化学人教版九年级上册第二单元 课题二 氧气(第2课时).docxVIP

第二单元 课题2 氧气(第2课时) 芷江麻缨塘中学 杨春美 教学目标: 知识与技能： 1.了解氧气的主要物理性质。； 2.掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性； 3.掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断；4.知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。 过程与方法：观察和描述炭、铁丝、硫等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。 情感、态度与价值观：了解氧气的用途，体验氧气与人类的密切关系，增强环保意识。 教学重点及难点： 重点：氧气的化学性质和化合反应； 难点: 氧气的化学性质。 教学用品：酒精灯、燃烧匙、药匙、镊子、集气瓶、坩埚钳、氧气、硫磺、木炭、红磷、铁丝、蜡烛。 教学方法：复习——自主学习——合作探究——归纳小结——检测 教学过程: 【复习回顾】1.怎样检验集气瓶中的气体是否为氧气？ 2.氧气有哪些物理性质呢？ 【自主学习】教材，并完成导学案。 【引入新课】我们要利用氧气紧紧了解氧气的物理性质是不够的,我们还必须了解它的化学性质,让我们今天一起来了解。 【新授】 二.化学性质： 1.碳在氧气中燃烧： 观察演示实验，完成表格。 实验内容 现象 在空气中燃烧 发 ， ，产生 能使澄清石灰水变 。 在氧气中燃烧 发 ， ，产生气体能使澄清石灰水变 。 结论：（用文字表达式表示） 2.硫在氧气中燃烧： 观察演示实验，完成表格。 实验内容 现象 注意事项 在空气中燃烧 发出 火焰， ，生成 。 / 在氧气中燃烧 发出 火焰， ，生成 。 结论：（用文字表达式表示） 2.铁丝在氧气中燃烧： 观察演示实验，完成表格。 实验内容 现象 注意事项 在空气中燃烧 不能燃烧，只能发生红热现象 / 在氧气中燃烧 剧烈燃烧， ，放热，生成 色固体。 结论：（用文字表达式表示） 【探究活动】化学反应基本类型 1.写出下列化学反应的文字表达式。 碳、硫、磷、铁、镁分别在氧气中燃烧 【分析讨论】上述反应有何共同特点？ 三、化合反应 1.概念： 2.特征：【简记】“多变一”的反应 思考：下列反应是不是化合反应？为什么？该反应有何特点？从物质得氧角度分析呢？ 石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 四、氧化反应 1.概念： 2.特征：物质+氧发生的化学反应 生成物一种或多种 3.分类 1）剧烈氧化：例如：燃烧、爆炸等 2）缓慢氧化：例如：呼吸、酿酒等。 思考：化合反应和氧化反应的关系。 【归纳小结】 二、氧气的化学性质： C+ O2点燃CO2 S+ O2点燃SO2 P+ O2点燃P2O5 Fe+O2点燃Fe3O4 三、化合反应：（简记）“多变一”的反应 四、氧化反应：物质与氧发生的化学反应 【检测】1.完成课后习题。 2.预习课题3氧气的制取 教学反思：