大班语言《不喜欢运动的国王》.docVIP

故事《国王生病了》 国王生病了。他吃不下饭，整天躺在床上，什么都不想做，当然也不管国家大事了。大臣们急忙请医生来给国王看病,医生看了说,“国王运动太少,才会觉得不舒服，多多运动,就会好了。” 星期一 爬山 星期二 骑马 星期三 游泳 星期四 打棒球 星期五 慢跑 星期六 做体操 星期日 休息 第二天,国王一大早就起床:“快准备轿子,我要去运动啦,”为了国王的健康,皇后还命令王子和大臣们轮流陪国王做运动。 星期一，大王子带国王去爬山,到了山顶上,国王说:“山上的风景真美丽,我们下山去，再爬一遍吧！” 星期二，二王子带国王去騎马。“马儿跑步的样子真好看,再多跑几越吧!”国王说。 星期三,三王子带国王去游冰。“游沐好像很舒服,等天黑了再回家吧!”国王说。 星期四,大臣们一起陪国王打棒球,“嗯!这个游戏看起来挺有趣的,再玩一遍，再玩一遍。”国王说 星期五,大臣们陪国王慢跑，一圈又一圈。 星期六,皇后亲自带国王做体操,一次又一次。 星期日,终于可以好好休息了! 就这样过了一个月,不但国王的身体没有好转,就连皇宫里的人也都病倒了 国王问医生:“怎么会这样呢?我天天都去运动啊!” 医生听了哈哈大笑:“不对，国王都坐在轿子里,根本没有真的运动到身体嘛!其他的人却运动太多,累坏了!” 后来,国王把轿子留在皇宫,和大家一起爬山、骑马、游泳……每天傍晚,还和皇后一起散步。 过了不久,国王的身体真的变好了,每天都精神百倍地处理国家大事呢! 大班语言《不喜欢运动的国王》 一、活动目标： 1.知道适量的运动才能身体健康，感受和体验故事情节的趣味性。 2.愿意和同伴合作，共同设计运动计划表。 引导幼儿学会运用计划来指导自己的活动二、活动准备： 引导幼儿学会运用计划来指导自己的活动 物质准备：图文并茂的运动计划表两张（一张国王的，一张待制定的）。各种运动的图片。故事PPT。 三、活动重点：理解故事内容 四、活动难点：知道运动要适量 五、活动过程： （一）通过提问,引出活动主题——运动。 教师:小明友,你喜欢运动吗?你喜欢做哪些运动？（呈现各种运动的图片） 知道不运动就会生病教师:人为什么要运动呢?如果不运动会怎样呢？ 知道不运动就会生病 小结：只有运动才能够身体健康。 （二）讲述故事的一部分，引导幼儿说说国王生病的原因。 教师：故事中的国王怎么了?医生给他开的是什么药方? 知道运动太多、太少都不行，要适量。呈现运动计划表，鼓励幼儿猜想国王“运动” 知道运动太多、太少都不行，要适量。 教师:这样锻炼,国王的病能好吗?为什么? 小结：因为国王没有真正的运动，所以他还是继续生病。 教师：大臣们为什么运动了也会生病呢? 小结：看来，运动能让身体健康，但是要适量。如果运动太少或者运动过量都会生病。 （三）讲述故事的第二部分,通过讨论帮助幼儿理解故事内容。 教师:后来国王是怎么做的?可请部分幼儿表演相关动作。 教师:国王的病最后好了吗?为什么? （四）鼓励幼儿结合自己的经验设计班里的运动计划表。 教师:为了能够身体更加健康，我们也要来进行运动，现在我们自己也来制定我们班的运动计划表。 将星期一至星期六的汉字卡片贴在黑板上,将幼儿讲述的运动项目用简笔画的形式画在每张汉字卡片的下面。带领幼儿阅读运动计划表,鼓励幼儿边讲述边表演相应的动作 六、活动延伸 (一)以小组为单位,6-7人为一组,每组一套分别写有星期一至星期日的卡片,让幼儿在文字的后面画出不一样的运动,最后订成一本《运动计划书》,鼓励幼儿轮流在集体面前讲述。 （二)启发幼儿为自己的长辈或同伴设计运动计划表,引导幼儿根据不同人物的年龄特点和爱好设计有特色的活动。