教案身发边的变化一.docVIP

备课教师 李坚 集备时间 9.16 课题 身边的变化 教学目标 1、知识：多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。 2、情感：感受经济不发达，人们生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。 教学重点 多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况 教学难点 感受经济不发达，人们生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。 教具准备 预习提示 学生查找，收集有关资料， 先学后教 当堂训练 个人复备 第一课时 导入：（课件出示一张肉票） 你们见过吗，它有什么作用？(学生回答) 这张肉票是一个叫王玲的同学在帮助家里整理东西时发现的，就是这张肉票还引起了一代人的回忆呢！让我们一起去看看好吗？ （板书课题：身边的变化） 出示学习目标： 1、多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。 2、感受经济不发达，人们生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。 先学后教 当堂训练 个人复备 出示自学指导： 认真看课本内容“爸爸的回忆”――《买肉的故事》 1、介绍跟爸妈去过超市买过肉过程。 2、为什么买肉要票呢，有票买到肉了吗？（全班讨论） 3、爸爸每次买肉的经历为什么会让他记住一辈子啊，同学们听了这个故事，有什么感受2） 四、后教： 1、学生认真看书。 2、想一想，说一说。 3、老师讲《买肉的故事》 4、班级小调查： （1）每天家里要吃几个鸡蛋，父母多长时间买次肉？什么样的肉？家里有多少块肥皂？你有几件过冬的棉衣？家里有白糖吗？有盐吗？ 填写调查表： 物品 数量 鸡蛋 肉 米或面 衣服 （　）个/月 （　　）斤/月 （　　） 斤/月 人均（　）件 （2）你最爱吃什么？吃得最过瘾的一次，吃了多少？ 4、试想这样的生活，假如一个月都吃不到几个鸡蛋，每月只吃二两肉（相当于一顿麦当劳套餐中的肉类食物），一家人合用小半块肥皂（不是香皂），有的人家一年都吃不上一回白糖，平时烧菜看不到油花……有什么感受？ 5、出示有关图片：这样的日子，离我们并不很遥远，我们的爷爷奶奶爸爸妈妈都经历过。你们想了解那个时代吗？ 先学后教 当堂训练 个人复备 五、出示琳琅满目的各种票证。 1、小组讨论：这些票证的用途。 2、师小结：粮食――粮票、棉布――布票、食油――油票、食糖――糖票、猪肉――肉票、肥皂――肥皂票……票证名目繁多，几乎涵盖了生活的方方面面，就连春节吃的花生、瓜子、馒头，用的火柴、肥皂、食盐等也离不开票证，冬季的萝卜、土豆、白菜、大葱有时也要凭票或凭证供应。这一大把花花绿绿的票证，构成了当时人们社会生活的一种风景。 3、学生再观察：票证上的几行小字：“凭票购买，遗失不补”或“节日专供，过期无效”等字样。如果不细心保管好，不小心弄丢了或过期了，该买的东西买不到，日子也就不好过了。 4、小组讨论交流：离不开票证时代人们的生活情景。 六、作业： 1、自己当一回小记者，就30多年前人们日常物品供应的情况，采访自己的爷爷奶奶或外公外婆，并记录采访内容，注意采访时的语言。 2、收集各种票证，并仔细观察，进一步了解当时人们的生活状况。 板书设计 身 边 的 变 化 票证，构成了当时人们社会生活的一种风景。 粮食――粮票、棉布――布票、食油――油票、食糖―― 糖票、 猪肉――肉票、肥皂――肥皂票 教后反思