第二单元第一课发展要从所学的专业开始资料.pptVIP

第二单元第1课 发展职业生涯要从所学专业起步P26 本课主要内容 一、寻找飞翔的起点——专业和专业对应的职业群 二、素质是成功的基础——职业对从业者的素质要求 三、职场通行证——职业资格与职业生涯发展 四、天生我才必有用——树立正确的成才观 一、专业和专业对应的职业群P27 1、专业专业是根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类。  只有具备扎实的专业知识和过硬 的专业技能，才能在就业中占有 优势，为顺利就业创造有利条件。 2、职业群P28 专业对应的职业群(横向职业群P28与纵向职业群P30） 每一个专业既可以对应一个 职业，也可以对应一个职业 群或几个相关的职业群，甚 至对应一个或几个相关的行 业。 想一想：你所学的专业，将来是干什么职业的？ 中职学校专业目录 二、职业素质及构成P30 1、职业素质P30： 李嘉诚的用人之道是：“德才兼备”。 含义：指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。 （1）思想政治素质（灵魂） 指从业者在政治方向、政治态度、理想信念、人生观、价值观等方面的状况和水平。 理想、信念是思想政治素质的核心 点评： 如领导者为官一任，造福人民的信念 工人把企业做强做大作为自己的事业目标。 医生医好病人当作自己的快乐。 拿破仑：“不想做将军的士兵不是好士兵。” （2） 职业道德素质（诚实守信是职业道德的重点）P31 指从业者在职业活动中表现出来的遵守职业道德规范的状况和水平。 诚实守信 爱岗敬业 遵纪守法（如计机班某班的毕业生的试工） 精通业务。。。。。。 案例分析： 为什么坐在沙发不动的人被录用？ 在某知名企业的招聘活动中，四位应聘者通过初试、面试、笔试，“过五关斩六将”， 已经进入到最后一关 ：由总经理亲自与他们谈话进行考察。想到即将进入的是很多人 都想进的国际知名企业，他们都很兴奋，也很紧张，暗自叮咛自己在最后一关一定不能在言语上失误。 在约定的时间，四个人准时走进总经理的办公室，刚坐下，总经理桌上的电话铃就响了。总经理拿起来听了一下，说：“好，我马上过来。”然后告诉他们四人：“我现在临时有点急事，很对不起，请你们在这里坐着等我一会儿。” 总经理走后，他们紧张的心情放松下来。开始五分钟大家都坐着没动，从第五分钟起，就有人开始看表、看手机，流露出不安神色。从第七分钟起，就有人开始站起来踱步，往窗外看，更频繁地关注时间，表现出不耐烦。从第十分钟开始，有人到总经理的办公桌上翻文件，看来信，甚至随手打开封面上写着“公司办公记录”的本子……只有一个人坐在沙发上没有动过。 二十分钟后，总经理回来了，宣布那个坐在沙发上没有动过的人被录用了。 （3）科学文化素质（基础）P31 是指从业者对自然、社会和思维科学知识掌握的状况和水平。具体包括科学的精神、求知欲望和创新精神。 我国人口素质问题：中西差异、城乡差异等 顺德的教育的发展，使顺德人口科学文化素质大大提高。 如：日本人提出：用100年左右，把日本人培养成世界通用之人。 （4）专业技能素质（重点）P32 指从业者从事某种职业活动掌握和运用专业知识、专业技能的状况和水平。 想一想？ 列举身边几个“职业能人”出来？ 职业技能——职业成功的钥匙 美国钢铁巨头安德鲁.卡内基十三岁的时候，在电报公司当一名邮差。他每天都提前一小时到公司打扫卫生，然后悄悄地跑到电报房里学习接收和发送电报的技术。有一次，他一大早就赶到公司，打扫后便习惯地来到报房。突然他听到有人问：“紧急电报，电报员还没来，有谁能收下这份电报吗？卡内基想也不想地主动上前，即刻收报。”到了月底，公司老板把他叫到了另一个房里，对他说：“你做得很好，从这个月起公司给你加薪。”不久，他成了一名真正的报务员。 （5）身体心理素质P32 指从业者在职业活动中身体各种机能的状况和水平以及承受挫折、适应环境、调节自我的状况和水平。 即：☆健康的体魄 ☆健全的心理 结合实际说一说： 分析自己所学的专业对应的职业应具备的职业素质？ 作业 1、什么是职业素质？ 2、职业素质包括哪些方面？ 作业 分析一下自己现有职业素质中的优势与不足。 三、职业资格证书与职业生涯发展P33 1、什么是职业资格？P35（划书的概念） 是对将要从事某一职业的劳动者所必备的学识、技术和能力的基本要求，它包括从业资格和执业资格。 必须持证上岗的87种职业 第一类，生产、运输设备操作人员。具体是：车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造