南郊中学XX年秋学期校本培训实施方案.docVIP

南郊中学XX年秋学期校本培训实施方案 根据省教育厅《关于印发Z省XX-XX年中小学教师继 续教育实施方案的通知》（教师〔XX） 2号）、《南郊县XX- XX年中小学教师继续实施方案》和《南郊县中小学、幼儿 园教师继续教育“校本培训”实施意见》的要求，以“备 好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，为切 实提高“上好课”专题学习的科学性、针对性和实效性， 促进第三轮中小学教师继续教育，特制定本方案。 一、 指导思想 以“Z”重要思想和科学发展观为指导，以深化基础教 育课程改革、全面推进素质教育为目标，以促进教师专业 成长为根本，以提高教师新课程教学能力为重点，充分发 挥校本培训的作用，探索富有实效和特色的校本培训模 式。 二、 培训目标 更新师德观念，提高师德水平。 帮助教师确立自我进修和发展的意识，树立终身学 习的观念，增强教师自我发展的能力。 领会新课程理念，把握课改方向，提高教师现代教 育理论素养，明确教师专业发展内涵。 帮助教师及时掌握学科教学改革与发展的最新成果, 不断更新知识结构和教育教学观念，适应时代发展的要 求。 熟悉课堂教学理论，提高课堂教学理论素养；探索 将新课程理念转化为具体教学行为的途径，结合课堂教学 薄弱环节和重点问题，全面提高课堂教学技能，提高课堂 教学效率。初步具备课堂教学反思与研究能力。 帮助教师改进教学方法，提高教师运用现代教育技 术的能力和教育科研水平。 三、培训内容 教学基本能力培训 遵照县教育局关于“校本培训”实施意见，以“备好 课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高 教师新课程教学能力为重点，联系教师教学工作实际，重 点学习和研讨教学论与课堂教学基本技能、新课程课堂教 学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法 等。学习教学设计撰写的理论，加强教学设计撰写的指导。 深化集体备课 为了使我校教学工作更切合学生实际，更切合课改精 神，进一步提高课堂效率，促使教学质量不断提高，充分 发挥整体优势，加强集体研究，团结互助，资源共享，我 校开展了集体备课。在集体备课过程中取得了一定的成效, 积累了一定的经验，但还存在诸多问题。为使集体备课进 一步深化，使集体备课落到实处，在本次培训中将作专题 研讨。 青年教师专业发展培训 为尽快培养一批具有较新的教育理念，较高的教学水 平、较强的科研能力和创新精神的青年骨干教师，使我校 教师教育培训进一步规范，我校与XX年11月开始实施了 青年教师培养的“蓝青”工程，在培训中将总结首轮的经 验、完善青年教师培养机制。 高考阅卷教师讲座 z四位参加了 XX年高考阅卷，请他们从阅卷评分的角 度谈教学中应注意的问题。 现代教育技术运用能力培训 结合我校正在实施的国家级课题“数字校园建设研 究”，对全体教师进行信息技术的普及性培训和提高性培 训，使全体教师能够熟练地运用计算机和网络辅助教学, 并能在建设数字校园中发挥积极作用。 四、培训对象 我校全体教师。 五、培训方式 专业引领 对在校本研讨中难以解决的问题，如教学论及课堂教 学的有效性等，采取外请专家和聘请校内学科带头人作专 题辅导。 岗位自学 结合本校实际，安排好学习内容的自学进度。自学要 有目标、有重点、有要求。坚持边学习边实践边解决问 题。 问题研讨 对教师在自学中提出的共性问题分学科分层次进行研 讨。充分发挥校本指导团队的作用，促进经验共享，实施 行动研究，提出解决校本问题的方法和策略。以学科组为 单位，以理论学习、案例研修等方式开展学习交流，制定 教学计划。 个人学习与反思 三个年级的教师各有侧重：刚进入新课程的高一年级 老师制定一份实施新课程的教学预案；已进入新课程的高 二年级根据新课程课堂教学、学生评价等要求，撰写一份 教学反思；高三年级研究新课程背景下的高考备考策略。 六、具体安排 日期时间内容主持（主讲）人地点 8 月 25 日上午（9 : 00-11 : 30 ） 开学工作会议（各位分管校长布置相关工作）。 蒋校长作校本培训动员报告。 学习《z省X X—XX学年度中小学教师全员培训 “上好课”专题学习指导方案》。 多媒体报告厅 下午(2 ： 30 —5 ： 3 0)教师准备学习材料。 8 月26 日上午(8 : 3 0-11 : 30) z老师就高三年级如何搞好集体备课做专题讲座。 z老师就高一、高二年级如何搞好集体备课做专题 讲座。 教研组长、各年级备课组长会。 多媒体报告厅 下午(2 : 30-5 : 30) z四位参加高考阅卷的老师做专题讲座。 z老师做《教学设计概述》的专题讲座。 观看中小学科研方法讲座光盘。 多媒体报告厅 8 月 27 日上午(8 : 30-11 ： 30 ) z老师:Exc elXX使用技巧。 2 . z老师：wordX X使用技巧。 3. z