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导学者 贺小平 开国大典 课文概况 词语盘点 汇集：聚集。 排山倒海：形容力量强，声势大。 庄严：庄重而严肃。 肃立：恭敬、庄严的站立。 肃静：严肃寂静。 红流：本课指游行队伍。 初读课文,感知课文 1、初读课文，读准字音，读通句子。 2、用较快的语速读课文，填空。 ①开国大典是在（）年（）月（）日举行的。 ②升旗的时候，礼炮响起来每一响（）门大炮齐发，一共（）响。 ③阅兵式进行了（）钟头。 3、快速读课文，说说课文大意。 熟读课文 理清脉络 1、练习正确，流利地朗读课文。 2、默读课文，思考：课文是按照什么顺序描述大典的盛况的？试着分段，列出提纲。 3、讨论分段，理清顺序，修改提纲。 精读课文 分步训练 1、学习第一段，抓重点词语。①勾划词语“汇集，擎着，提着”。②比较 “直奔和走向”，用“迎风招展”口头造句。③画出句子（时间，地点，成员，人数及会场布置情况）。 2、学习第二段，进行重点词句训练。 ①主席宣布，升旗鸣礼炮，宣读公告的情景 。 ② 根据图片，体会课文描写的动人场面。 ③词句训练。 3、学习第三段，快速读课文，完成练习。“阅兵式的检阅司令员”至“飞过天空”体会壮观场面和群众的激动心情。 4、学习第四段，阅读课文，说说课文是抓住哪两个方面描绘这动人场景的（天上，地上）。用“次序”口头造句。 5、学习第五段，齐读课文。比较词语的异同“两股红流和游行队伍”，“流去，走去”。再找找类似的句子，试着联系实际说这样的句子。 品读课文 综合训练 1、有感情地朗读课文，总结课文 。 2、快速读课文，按提纲复述课文。 3、完成课后“练习·思考” 4。 4、有感情地读课文，练习要求背诵的段落。 板书设计 开 国 大 典 人员广泛 布置精细 场面红火 盛况空前 热烈庄严 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵盛况 游行壮景 声势浩大隆重庄严 开国大典 大典前 大典中 大典后