《草原》课件说课稿.doc

《草原》课件说课稿 南台小学 易增玉 这是一篇叙事散文，着重记述了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 通过学习，达到如下目标： 1 、使学生了解祖国的内蒙古大草原景色美丽，感受到兄 弟民族之间的深情厚意。 2 、领悟课文具体描写景物的一些方法。 3 、有感情的朗读课文，指导学生背诵第一自然段。 4 、培养学生小组合作学习的能力。 教学重点：体会蒙汉人民之间的深情厚意。 难点：体会草原不仅一碧千里，而且生气勃勃。 下面从五方面谈一下本课课件设计思路： 1、 配乐出示草原风景图 草原风景学生不太熟悉，在设计时先放草原歌曲，把学生带入情境，再配上优美的风景图，让学生在视觉上感受到草原的美丽，从而达到情感上对草原的喜爱。 2、逐渐出示文中重点句子，配图片。 学习写景这部分内容时，我力求通过多层次的读，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感的熏陶，享受审美乐趣。首先引导学生抓住“一碧千里，而并不茫茫”这个重点句自读课文，初步感悟语言；然后通过同学交流、看古今草原的对比图片、教师导读、配合风光片段和音乐朗读等手段深化感悟，欣赏品味语言；最后在练习背诵的过程中增加积累，发展语感。 3、出示“远迎、相见、款待、联欢”四幅场景图。 文中的叙事部分是教学的重点， 在“读、画、批”的自学基础上开展小组学习。四位成员共同选择适合本组的、能最大限度的表现蒙汉情深的汇报方法，如感情读、抓重点词句说、讲故事、想像描述等等，而且学生还可以边说边播放老师准备好的课件或展示自己搜集的资料以增强汇报效果。小组成员在这一系列的活动中，锻炼了语文综合能力。 4、创设情境，出示夕阳夕下话别图，配轻音乐，把学生带入这种依依不舍地场景，体会蒙汉情深。 5、播放《美丽的草原我的家》 让学生在这美丽的歌声中带着对草原的喜爱结束本节课。 2009-6-18