化学人教版九年级上册质量守恒定律第二课时.pptVIP

把握质量守恒定律应注意几点 1、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！ 2、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。 3、 “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量 化学反应 复习上节知识 质量守恒的原因 在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。所以反应前后各物质的质量总和必然相等。 微观解释 质量守恒定律中的变和不变： 六不变 元素种类不变； 元素质量不变； 物质总质量不变； 原子种类不变； 原子质量不变； 原子数目不变； 两改变 物质的种类改变； 分子的种类改变； 宏观 微观 课题1 （第二课时） 1.通过自学课本说出化学方程式的概念。 学习目标 2.通过自学课本会读化学方程式，说出化学方程式的意义。 学习重点 化学方程式的意义。 学习难点 化学方程式的意义。 自学指导一 自学课本96页1-5段，2分钟后完成下列问题： 1、什么叫做化学方程式？化学方程式中“+”、 “=”各表示什么意思？ 用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。 化学方程式中“+”表示“和、跟”，“=”表示“生成”。 2、化学方程式表示的意义有哪些？ （1）表示反应物和生成物及反应条件； （质） （2）表示反应物和生成物之间的质量关系。（量） 化学方程式的含义： 意 义 实例(4P+5O2===2P2O5) 点燃 点燃 点燃 A 表示反应物，生成物以及反应条件 B 表示反应物，生成物之间的质量关系，即质量比 C 表示反应物，生成物之间的粒子数关系即粒子个数比 反应物是磷，氧气，生成物是五氧化二磷反应条件是点燃。 (4P + 5O2 === 2P2O5) 4×31 5×16×2 2(31×2+16×5 ) =124 ：=160 ： =284 4P + 5O2===2P2O5 4 ：5 ： 2 化学方程式的读法: 4P+ 5O2===2P2O5  点燃 A质的方面：磷和氧气在点燃的条件 下反应生成五氧化二磷。 B量的方面：每124份质量的磷和160份质量的氧气 完全反应生成284份的五氧化二磷。 C粒子方面：每4个磷原子和5个氧气分子反应生成2 个五氧化二磷分子。 124 160 284 自学指导二 阅读课本96页9-10段，2分钟后完成下列问题： 1、怎样读化学方程式？ 2、完成课本97页的讨论问题。 物质质量份数=粒子数×相对分子质量 1、硫在氧气燃烧的反应 S + O2 ==== SO2 （1）、反应物是硫和氧气，生成物是二氧化硫，反 应条件是点燃。 点燃 （2）、反应物前后各物质的质量比：32:32:64=1:1:2 2、铁与硫酸铜的反应： Fe + CuSO4 ==== Cu+ Fe SO4 （1）、反应物是铁和硫酸铜，生成物是铜和硫酸亚铁， 反应条件是常温。 （2）、反应物前后各物质的质量比： 56:159.5:63.5:152 3、铜丝表面的氧化铜与氢气在加热的条件下的反应： （1）、反应物是氧化铜和氢气，生成物是铜和水，反应条件是加热。 CuO + H2 ==== Cu + H2O 加热 （2）、反应物前后各物质的质量比：79.5:2:63.5:18 当堂练习 课本98页1、2题 * * 中考资源网 中考资源网