九年级化学上册-走进化学实验室教案新版新人教版.docxVIP

《走进化学实验室》 教学学习目标： 知识与技能：遵守学实验室的规则，养成良好的实验习惯；认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。 过程与方法：通过认识常用仪器的名称和用途，为以后学习化学、做好化学实验打下基础 情感态度价值观：3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 重点与难点： 药品的取用方法。 教学学习过程： 一、药品的取用： 1.实验室药品取用规则 阅读药品取用规则： 实验室里所用的药品，很多是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿或＿＿＿＿的。因此，在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。为此，要注意以下几点： （1）取用药品要做到“三不原则”： ①不能用手＿＿＿＿药品　 ②不要把鼻孔＿＿＿＿＿＿去闻药品（特别是气体）的气味。（正确的方法是用手在瓶口轻轻扇动，使少量的气体飘入鼻孔）　 ③不得＿＿＿＿任何药品的味道。 （2）注意节约药品。应该严格按照实验＿＿＿＿＿＿取用药品。如果没有说明用量，液体取用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，固体只需＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）用剩药品要做到“三不一要”： ①实验剩余的药品既不能＿＿＿＿＿＿；　②也不能随意＿＿＿＿＿＿； ③更不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ④要放入＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）实验中要要注意保护眼睛。 2.固体药品的取用方法 （1）使用仪器：药匙或镊子 取用粉末状或颗粒状固体药品一般用＿＿＿＿。药匙的两端为大小两匙，取药品量＿＿＿时用大匙，＿＿＿＿时用小匙。块状的药品(如石灰石等)可用＿＿＿＿夹取。 （2）方法： 粉末状固体：“一斜二送三直立”． 往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾＿＿＿＿和＿＿＿＿上，先使试管＿＿＿＿，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送人＿＿＿＿＿＿，然后使试管＿＿＿＿起来，让药品全部落到＿＿＿＿。 块状固体和密度较大的金属颗粒： “一横二放三慢竖”． 把块状的药品或密度较大的金属颗粒放人玻璃容器时，应该先把容器＿＿＿＿，把药品或金属颗粒放人＿＿＿＿以后，再把容器＿＿＿＿＿＿＿＿起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的＿＿＿＿，以免＿＿＿＿＿＿＿。 （3）用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸＿＿＿＿＿＿＿＿，以备下次使用。 2.液体药品的取用 （1）较多量：“一放、二向、三挨、四流”． 液体药品通常盛在＿＿＿＿里。取用时，先拿下瓶塞，＿＿＿＿在桌上。然后拿起瓶子，标签＿＿＿＿＿＿，瓶口要紧＿＿＿＿试管口，使液体缓缓地倒人试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。倒完液体，立即＿＿＿＿＿＿＿，把瓶子＿＿＿＿。 （2）较少量：用胶头滴管吸取．见p图1-28 滴管是用来＿＿＿＿和＿＿＿＿少量试剂的一种仪器。使用滴管时，用手指捏紧橡胶胶帽，赶出滴管中的＿＿＿＿，然后把滴管伸人试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸人。取出滴管，把它＿＿＿＿放在烧杯上方(不要接触烧杯壁，以免沾污滴管或造成试剂的污染)，然后用拇指和食指轻轻捏挤橡胶胶帽，试剂便滴人烧杯中。 使用滴管时要注意：取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在＿＿，不要＿＿＿＿或＿＿＿＿，防止试液倒流，腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在试验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即＿＿＿＿＿＿＿＿，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取＿＿＿＿＿＿(滴瓶上的滴管＿＿＿＿用水冲洗)。 （3）极少量：用玻璃棒蘸取． （4）一定量：量筒（常常与胶头滴管配合使用） 二、记背元素名称和符号：锰-Mn 钡-Ba