台北县97学年度社会学习领域国中组优良试题徵选计.docVIP

臺北縣97學年度「社會學習領域國中組優良試題」徵選計畫 一、 中央與地方教學輔導網絡實施方案。 二、 教育部國民中小學九年一貫課程推動工作課程與教學輔導組社會學習領域97學年 度工作計畫。 三、 教育部國民中小學九年一貫課程推動工作課程與教學輔導組社會學習領域97學年 度社會學習領域（國中組）提升教師教學評量能力計畫。 四、 臺北縣國民教育輔導團辦理精進課堂教學能力計畫。 貳?目的 一、 提升教師依據「能力指標」發展評量工具之專業能力。 二、 鼓勵教師發展統整與創新之評量試題，精進課堂教學品質。 三、 建立社會學習領域優良試題題庫，提供學生、教師與家長參考使用。 參?辦理單位 一、 主辦單位：臺北縣政府教育局 二、 協辦單位：臺北縣社會學習領域國民教育輔導團 三、 承辦單位：臺北縣立中平國中 肆?徵選暨薦送 一、 徵選一本縣初賽 請各校推薦優良社會學習領域試題，參與本縣徵選活動。 二、 薦送一推薦初賽優等試題參與全國複賽。 一、 統整命題：以97學年度社會學習領域國中階段各審定本教科書之內容為範圍，不限 單元及冊別，統整試題以地理、歷史、公民相關概念為素材（請參閱範 例），而非三學科試題之組合。 二、 學科命題：以97學年度社會學習領域國中階段各審定本教科書之內容為範圍，每份 試卷僅限於下表其中一範圍作為命題取材依據，超出此範圍則取消參賽 資格。 命題取材依據表 學科 七年級 八年級 九年級 歷史 範圍一 ?臺灣史前時代 ?國際競爭時期（荷據 與鄭氏） 範圍二 ?史前時代 ?三代 ?秦漢 範圍三 ?西亞、埃及、印度古 文明 ?希臘羅馬 地理 範圍一 ?台灣的位置 與範圍（絕對 位置與相對 位置、離島） ?台灣的自然 環境（地形、 氣候、水文） 範圍二 ?中國的自然環境 （位置、地形、 氣候、水文） ?中國的人文環境 （人口、產業 交通） 範圍三 ?東北亞自然環境 與產業發展 ?東南亞的多元文 化與產業發展 ?南亞的人口問題 與產業發展 公民 範圍一 ?社區參與 ?家庭與法律 ?學生自治 ?性別平等 範圍二 ?現代國家 ?中央政府 ?地方政府 範圍三 ?法律的基本概念 ?權利、義務與責任 範圍四 ?經濟與生活 ?消費與儲蓄 ?生產與投資 陸?試題形式與標準 一、 試題形式： （一） 統整命題：統整地理、歷史和公民三門學科之試題，題數以5-8題為限。 （二） 學科命題：以地理、歷史和公民三門學科獨立參賽，題數以15-20題為限。 （三） 以選擇題為主，分單題與題組兩類型。 二、 鼓勵自行研發命題，切勿使用出版社題庫或坊間測驗卷題目。 三、 若參與徵選活動之教師，未能依據上述形式與題數的標準，完成徵選稿件內容，則 一律刪除其參加評選的資格。 一、 凡屬本縣公私立國民中學教師皆可報名（含代課教師）。 二、 每份試題命題者至多以3名為限。 捌?評選小組及標準 一、 評審小組：由主辦單位遴聘社會學習領域教師或專家組成評審小組評審之。 二、 評審標準：（詳細評審標準與說明，見附件一） （一） 契合評量目標20% :試題內容配合能力指標、教學目標以及核心概念。 （二） 認知歷程向度20% :認知的深淺層次分配得宜。 （三） 教材內容向度20% :試題內容取材分布得宜。 （四） 符合命題原則20% :試題能符合紙筆測驗的命題原則。 （五） 創新及多元性20% :能引用教科用書以外之文本設計評量題目，用以瞭解學生 運用所習得知識、技能、情意於類似情境的能力。 玖?遴選時程 一、 本縣初賽：請推薦校於98年3月31日前（以郵戳為憑）寄件中平國中教務處。 二、 薦送時程：本縣將於98年4月22日前審核完畢，並於送件前通知優勝學校參加全 國複賽。 三、 全國複賽：教育部將於98年5月16日辦理完成。 拾?徵選報名方式 一、 參與競賽者請以學校為單位，並填寫「報名表與授權書」（見附件二）。 二、 每一件參賽作品需分別填附「試題分析與索引」（見附件三）。 三、 各校參加競賽之作品請一併檢送紙本（2份）及「檔案光碟片」，且於信封封面貼條 填寫「臺北縣97學年度社會學習領域國中組優良試題徵選作品」，存檔之檔名若報 名依領域為主的請以送件作品之「學校校名」來命名，例如：臺北縣中平國中；依 學科參賽之作品請以「學校校名?教師姓名（科別）」來命名，如一份試卷多人命題 （請勿超過三人），以第一作者之姓名為代表例如：臺北縣中平國中王中平老師（地 理）。 四、 請各校於98年3月31日前（以郵戳為憑）將參賽作品逕送至臺北縣中平國中教務 處收，以完成報名手續，參賽作品一律不退件，請自行保留備份。（地址：242臺北 縣中平國中385號，聯絡電話：（02）2990-8092分機104，許慧玲小姐） 拾壹?錄取獎勵 一、 錄取名額： 依統整和學科兩類分別甄選，按實際參賽作品的件