教科版四年级上册《水是怎样溶解物质的》说课设计.docxVIP

教科版四年级上册《水是怎样溶解物质的》说课设计 　　1.说教材　　本课是新课标科学四年级（上）第二单元的第二课，这一课选用溶解实验的典型资料amp;mdash;amp;mdash;高锰酸钾，让同学通过仔细观察，描述高锰酸钾溶解于水的逐渐变化过程，想象食盐在水中溶解时可能出现的变化，形成“溶解”的描述性概念，加深对溶解现象的实质性理解。　　2.教学目标　　科学概念：　　溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤得方法将物质从溶液中分离出来。　　过程与方法：　　观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。　　情感、态度、价值观：　　认识到实验中细致观察的重要性。　　3. 教学重难点　　【教学重点】描述高锰酸钾溶解现象的主要特征。　　【教学难点】理解溶解的现象这一过程。　　4. 【教学准备】　　分组资料：装水烧杯、筷子、高锰酸钾、小药勺、食盐　　二、教法和学法　　说教法：　　1、探究式实验教学法 该教学法的教学模式是：设疑 amp;mdash;观察（实验）amp;mdash;考虑amp;mdash;总结amp;mdash;应用。通过实验、观察、探究得出科学结论。　　2、互动式教学法 在教师的讲解过程中，有同学的猜测、讨论、抢答，在实验过程中师生之间不停地进行“信息”交流，有助于同学注意力的集中和学习积极性的提高。