节约用发水教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《节约用水》教案 川沙中学北校 唐蕊蓉 班级：六（1）班 2010.5.10.下午第二节课 一、教学目标 1．通过了解我国和上海可利用的淡水资源危机现状和巨大的用水量，知道节约用水的重要性。 2．通过课前“学校宿舍淋浴热水用水量”调查和讨论“节水方法”，提高收集资料的能力和表达的能力； 3、通过学会阅读水费单和学校用水量的计算，逐步意识到自身用水量的巨大，激发节水意识，逐步养成节约用水的良好意识和习惯。 二、教学重点和难点 通过学校内用水量的实际情况，认识节约用水的重要性 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 意图说明 比一比： 情境引入 1、为解渴，一瓶水你能喝多久？ 2、新闻故事：喝了两个星期的一瓶水 总结：水对我们很重要。我们应该节约用水。 学生回答 学生发表想法 通过对比，让学生认识水的重要性，并揭示主题 看一看： 我国和上海淡水资源、用水量 上海的淡水资源真的很丰富吗？ 相关同学做我国和上海淡水资源和用水量的调查汇报。 工作纸活动1。 通过上海的可利用淡水危机和巨大用水量，联系自己每天在校的实际用水量，让学生对为什么节约用水有切身体会。 算一算： 每天要用掉多少水呢? (1)学会根据水费单计算用水量（家庭用水量） （2）学校2009年的用水量计算 （3）与上海的人均用水量作对比 小组活动 小组活动 学生交流 找一找： 学校中浪费水的现象 1、学校中哪些地方有浪费水的现象发生？（情景再现） 2、学校宿舍淋浴房热水的用水情况 （1）学生调查汇报 （2）每人每次淋浴用水量计算 小组活动和交流 请同学介绍学校淋浴热水用水情况 小组活动 学生交流 使学生认识自己在生活中存在的浪费水的现象时有发生，并通过淋浴热水用量的真实数据再次说明。 想一想： 有哪些方法可以节水 我们怎样减少学校中存在的浪费水的现象呢？你有啥好办法吗？ （情景再现） 针对学校中不同的浪费水的现象，探讨针对性的节约用水的方法。 （小组讨论交流） 把节约用水落实到学生平时的生活点滴中。 结一结： 播放公益广告：《一口水》。 对照上海、学校每天每人每天用水量，认识到节约用水，要从自己做起，从现在做起。 首尾呼应，增强学生的节水意识。 工作纸 《节约用水》课堂活动记录单 活动日期 班级 姓名 1、上海淡水资源和用水量 上海的人均淡水资源拥有量仅为 立方米。 上海市民平均每人每天要用掉的水，可以装满将近 瓶500?毫升的矿泉水饮料瓶。 2、认识水费单，估算日常生活用水量 （1）学会阅读水费单（全家3人） 这个家庭3月份用水量： 立方米（m3） 这个家庭每天用水量=一个月用水量/天数= （m3）（保留两位小数） 这个家庭每人每天用水量=每天用水量/人数= （m3）（保留两位小数） （2）计算学校用水量 （1）学校平均每月的用水量　　　　　立方米（m3）。 （2）学校平均每天用水量=　　　　 （m3）。（按每月22天计算，保留两位小数） （3）每人平均每天用水量=　　　　　（m3）。（全校人数380人，保留两位小数） 计算结果： 川中北校师生平均每人每天要用掉的水，可以装满将近 瓶500毫升的矿泉水饮料瓶。 学校中浪费水的现象 （1）小组中找到的浪费水的现象（至少每个地方列举1个） 卫生间： 淋浴房： 盥洗室： 食堂： 电热水炉： （2）学校宿舍淋浴房的用水情况 1、锅炉一天的烧水量 立方米。 2、每天全校共 人次洗澡。 3、平均每人每次淋浴用水量 立方米。（保留两位小数） 计算结果： 川中北校师生平均每人每天淋浴用掉的水，可以装满将近 瓶500毫升的矿泉水饮料瓶。占总用水量的 %。