情绪心理学专题研究报告.pdf

情緒心理學專題研究報告 情緒心理學專題研究報告 情緒心理學專題研究報告 生 氣 生 氣 蘇澳國小 莊美珍 蘇澳國小 莊美珍 蘇澳國小 張素貞 蘇澳國小 張素貞 蘇澳國小 盧聰賢 蘇澳國小 盧聰賢 東興國小 吳宜靜 東興國小 吳宜靜 馬賽國小 吳佳蓉 馬賽國小 吳佳蓉 生氣情緒的理論基礎 生氣情緒的理論基礎 生氣情緒的理論基礎 報告者：馬賽國小 報告者：馬賽國小 吳佳蓉 吳佳蓉 一、生氣情緒的理論基礎 (一)生氣情緒的理論基礎 • 生氣的定義 • 生氣的意函 • 生氣情緒理論的發展 (一)生氣情緒的理論基礎 1.生氣的定義 • 情緒包含不同的強度、對情境的知覺、 身體的反應及外顯行為。由於我們定義 和體驗這些度受的方式都不同，所以不 可能精準的陳述它們所有的涵義。 • 許多學者的定義：Izard(1997) 、 Novaco(1979) 、Tavris(1989) 、李瑞 玲(1993) 、劉淑瀅(1996) 2.生氣的意函 • (1)生氣時的生理反應 • 心跳加快，血壓上升…….. (2)生氣時的認知歷程 • Novaco(1977 、1978)生氣激起決定模式 • Shaver(1987)情緒過程模式 • Ortony,Clore和Collins(1988)的情緒結構論 • Kahneman和Mill(1986)規範理論 • Berkowitz(1990)認知－新聯想模式 • Lazarus(1966)認知評估(cognitive appraisal) (初級評估,次級評估,再評估) 3.生氣情緒理論的發展 • (1)心理分析論 • (2)行為論 • (3)社會學習論 • (4)認知行為論 情緒的功能與表達 情緒的功能與表達 情緒的功能與表達 報告者：蘇澳國小 報告者：蘇澳國小 張素貞 張素貞 資料整理：東興國小 資料整理：東興國小 吳宜靜 吳宜靜 情緒的功能 • 生氣情緒本身即有正負向功能，生氣情 緒常被誤解為傷害人際關係的情緒，我 們應先了解正、負向功能，才能了解其 本質，進而掌握它。 • 正向功能～ • 負向功能～生氣與健康的關係 若將生氣當作一個線索，提醒自己 去因應問題，去改變彼此的關係，而學 習建設性的處理方式，則生氣仍然在我 們掌握之中，不至於被正負向的功能所 淹沒。 引發生氣的刺激 • 誰引起你生氣？引發的對象～ 1.所愛的人……33% 2.認識且喜歡的人……21 % 3.熟人（同事或鄰居） ……26 % 4.陌生人……12 % 5.很熟卻不喜歡的人……8 %