数学人教版六年级下册正·反比例对比练习.docxVIP

正·反比例对比练习 学习目标： 熟练掌握正反比例的意义，通过对比学习发现总结正反比例的异同 解决实际问题，能准确的判断相关联的量成什么比例， 学习过程： 一：复习导入 成正比例的量： 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 成反比例的量： 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。 二：自主探究学习 （1）正·反比例的对比： 正比例 反比例 相同点 都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化 不同点 1、变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小 2、相关联的两个数的比值（商）一定。 3、关系式：y:x=k（一定） 1、变化的方向相反，一种量扩大（缩小）另一种量反而缩小（扩大） 2、相关联的两个数的乘积一定 3、关系式x×y=k（一定） 怎么样判断两个量是成正比例，还是反比例那？ （2）给我们的教室铺地板砖，方砖的面积和所需块数是不是成反比例？ （3） 方砖的块数一定时，方砖边长与铺地面积成不成 比例？为什么？ 三：目标检测 选择（把正确答案的序号填在括号里） （1）成正比例的两种量在变化过程中，一种量缩小，另一种量就（?? ）。 A．扩大?????? B．缩小??????? C．不变化 （2）成正比例的两种量在变化时的规律是它们的（??? ）不变。 A．和?????? B．差????? C．积?????? D．商 （3）正方形的周长和它的边（??? ）。 A．成正比例????? B．不成正比例 （4）一堆煤，已烧的吨数和剩下的吨数（??? ）。 A．成正比例????? B．不成正比例 （5）成反比例的两种量中，一种量扩大，另一种量（??? ） A．随着扩大? B随着缩小? C不变 （6）成反比例的两种量变化的规律是它们的（??? ）一定。 A．和?????? B．差???? C．积????? D．商 2、判断下面各题中的两种量是否成比例,成什么比例. 1、练习本的单价一定,买练习本的数量和总价. 2、化肥总重量一定,用去的数量和剩下的数量. 3、总人数一定,每行的人数和行数 4、圆的周长和它的半径 3、A、B、C表示三个量，如果A×B＝C那么： C一定，A和B成（ ）比例 B一定，A和C成（ ）比例 A一定，B和C成（ ）比例 四：课堂小结 学生谈自己的收获，总结，教师补充。