数学人教版六年级下册《圆锥的认识》导学案.docVIP

新民中心小学“学展点测思”集智人本课堂导学案 学科：六年级数学 课题：圆锥的认识 主备：王海宝 集备：六年级数学组 时间：2017年3月28日 学习目标：我能掌握圆锥的特征，会正确测量圆锥的高。 课 前 课 中 课前自学指导 课堂合学探究 展示点评解疑 巩固拓展检测 【旧知链接】1、自己做一个圆柱。 2、写一写圆柱的特征。 【新知探究】 自研课本第31页情景图的内容。 说一说：1、这些物体有什么共同的特点？试着给这些物体命名。2、生活中你还见过那些圆锥形的物体？ 思一思：1、圆锥由哪几部分组成?各个部分的名称是什么？ 2、什么是圆锥的高？有几条？ 如何测量圆锥的高？ 4、圆锥的侧面展开是什么形状？（可以通过实物模型摸一摸、滚一滚、剪一剪） 指一指：在图上和圆锥实物或模型上指出圆锥的底面、侧面和高。 【对比总结】 圆柱与圆锥有什么联系和区别？ 底面 侧面（展开） 高 圆柱 圆锥 合作探究 如何测量圆锥的高? 圆锥的侧面展开是什么形状？ 什么图形旋转能够得到圆锥？这个图形的哪些部分和圆锥的哪些部分是相对应？ 帮扶预展 1、小组长组织本组学生对以上问题进行帮扶过关。 2、准备展示，明确分工，做好预展。 展示一： 1、通过图片或事物说说圆锥各部分名称以及圆锥的特点。 展示二： 通过事物操作演示如何测量圆锥的高。 展示二： 找出一些实物图，说一说这些实物图中哪些有圆锥形? 指出下面圆锥的底面、侧面和高。 2、将直角三角形以6cm的直角边为轴旋转一周，可以得到一个（ ），这个图形的高是（ ）厘米，底面直径是 （ ）厘米。 6cm 4cm