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苏教版四年级上册《认数》公开课教案 　　教 导 处审定意见　　审定人签名　　审定日期　　上课时间XX-10-31课　　题认 数执　　教刘忠才教材及内容苏教版四年级上册P87-87，《认数》　　教学目标1、引导学生在正确读写万以内数的基础上，从现实生活知识中认识整万数，认识包含万级和个级的数。让学生从动手操作活动中，掌握万级数的读、写法。　　2、让学生在联系现实生活及有关操作活动，感受大数目的意义，感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目数的举和自信心，增强学生自信心。　　3、培养学生相互合作交流的意识和情感。　　重点、难点读写整万数。　　教　　具计数器，写上数的纸条。学　　具　　教　　　　学　　　　过　　　　程　　　　设　　　　计　　一、再认老朋友，引出新朋友：　　1、读一读：38 290 4060 4009 6000 9996　　2、用计数器摆一摆：6000 9996　　上面这些数都是万以内的数，而在数的世界里，还有更多的新朋友，你大家想认识他们吗？　　3、多媒体演示：读一读，问题：七十七万、九千零二十四万、一千一百四十二万分别是多少？应该怎样写呢？　　　　二、探究新知：　　1、让我们回忆一下“一万”：　　（1）从9996往下数，数到一万；（在计数器上拨）你还记得一万怎样写吗？10000，为什么有四个零？　　（2）如果一千一千地数，（　　）个一千是一万；（板书）再接着数下去（多媒体演示）：　　 10个一万　　是十万；　　 10个十万　　是一百万；　　 10个一百万是一千万；　　那么：七十七万是77个万，写作；　　九千零二十四万是（　　）个万，写成（　　）；　　一千一百四十二万 是（　　）个万；　　2、中国的记数习惯：从右边起，每四位数是一级。观察表格，（翻开书P86），填表，并回答问题：　　……万　　级个　　级……千　　万　　位　　百　　万　　位　　十　　万　　位　　万　　位　　千　　位　　百　　位　　十　　位　　个　　位