物理人教版八年级下册第3节物体的浮沉条件及应用.docVIP

第3节 物体的浮沉条件及应用 教学目标 知道物体的浮沉条件。 能运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。 教学重难点 教学重点：知道物体的浮沉条件 教学难点：物体的浮沉条件的应用 三、 教学资源：多媒体辅助教学平台 演示：大烧杯、小药瓶、锌片、鸡蛋、食盐、酒精灯、保鲜袋、气球等。 分组：溢水杯、口服液玻璃瓶、细绳、注射器、滴管 四、教学过程 （一）课前热身（解答预习作业） 【学案设计】1、有一体积为0.2x10-4m3，重为1N的物体，现用手将它压入水中直到完全浸没后放手。 （1）求出放手瞬间物体受到水对它的浮力是多少N？（g取10N/Kg，ρ水=1.0×103kg/m3 ） （2）请在甲图做出放手瞬间物体所受力的示意图； （3）放手后物体会上浮（向上运动）、下沉（向下运动）还是静止？你的依据是什么？ （4）请在乙图画出物体最终的大体位置。 （二）课堂导学 【活动一】研究物体的浮沉条件 【教师活动】首先应用课件中图文结合实验演示提出问题：1、放入液体中物体为什么有上浮、悬浮、下沉？2、钢铁制成的轮船为何能漂浮在水面上？接着要求学生完成学案上的物体处于漂浮和悬浮时的受力分析，并概括浮力与重力的大小关系。然后要求学生进行研究物体的浮沉条件的实验验证。 【学生活动】观察演示、思考问题；完成学案相应的题目，然后通过实验验证物体下沉和上浮的条件。 【学案设计】 （1）如图甲所示，