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16.2 串、并联电路中电压的规律
教师：程大军
学校： 巧家县第三中学（2017.6.14）
思习
创设情境 导入新课
复习串联和并联电路的电流各有什么特点。
1.串联电路：I= I1 = I2 2.并联电路：I=I1 + I2
生活中常见的电路为什么要分串联、并联呢？
因为它们所需电压不同，那么串并联电路中电压有什么规律？引入新课
学习目标
1.探究串、并联电路中电压的规律，训练连接电路和使用电压表的技能。
2.使学生通过对科学探究全过程的亲身体验，领会科学研究的方法。
3. 培养学生的科学态度与协作精神，注重教师、学生之间的情感交流与合作。
重点和难点
1.重点：正确连接串、并联电路，会利用电压表测电压，得出串、并联电路中电压规律的初步结论。
2.难点：对科学探究活动各环节的理解。
教学用具
电源、导线、电压表、各种小灯泡、开关、和多媒体平台等。
思做
自主学习
结合学习目标，独立学习教材P60～P62 .
二、合作探究
（一）探究：串联电路的电压规律
提出问题：如图，两个灯泡是串联接入电路的。L1两端电压 U1 、L2两端的电压U2与L1、L2串联后两端的总电压U可能存在什么样的关系？
猜想与假设：串联电路中总电压可能等于各部分电路两端电压之和。
设计实验：用电压表分别测出A与B、B与C以及A与C之间的电压，比较测得的电压之间有什么关系？
进行实验：
1.测A与B两点间的电压U1
2.测B与C两点间的电压U2
3.测量A与C两点间的总电压电压U，记录在表格中。
换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。
分析与论证：
串联电路的电压规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
公式：U=U1+U2
小组讨论与交流：连接电路时的注意事项？
1、 连接电路时开关应断开 。
2 、电压表选择合适的量程。
3 、电压表要与所测用电器并联。
4 、电压表的正负接线柱不要接反了。
学生思考：电池的串联
日常生活中，常常把电池串联起来使用。那么两节电池和一节电池，它们的电压一样吗？如何测量？
结论：电池串联后的电压等于各个电池的电压之和。
（二）探究并联电路中电压的规律
L1L2提出问题：如图，两个灯泡是并联接入电路的。在电路中的L1两端、L2两端的电压与L1、L
L
1
L
2
猜想与假设：并联电路两端总电压可能等于各支路两端的电压。
设计实验：用电压表分别测L1、L2两端的电压，然后测出L1、L2并联后两端的总电压，比较测得的电压之间有什么关系？
进行实验：
1.测灯L1两端的电压U1，记入表格；
2. 测灯L2两端的电压U2，记入表格
3.两灯并联后的总电压U，记入表格。
4.换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。
分析论证：
并联电路两端总电压与各支路两端的电压相等。
公式：U=U1=U2
小组讨论与交流：
1、为什么要选用不同的规格的小灯泡或改用不同电压的电源多进行几次实验？
2、为什么将用电器的个数由两个改为三个或更多？
使实验结论更具有普遍性。
知识拓展：防止废旧电池对环境的危害
废旧电池中含有重金属镉、铅、汞、镍、锌等，其中镉、铅、汞是对人体危害较大的物质。
我国是世界上头号干电池生产和消费大国 ，电池污染现象不容乐观 。
思展
三、课堂小结
1、串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和。
表达式为：U=U1+U2
2、并联电路两端总电压等于各支路两端的电压。
表达式为：U=U1=U2
四、当堂检测：
1.如图，闭合开关后，电压表V的示数是14V，电压表V1的示数是8V，那么电压表V2的示数应该是 6 V。
2.如图所示，电源电压为3V，电压表的示数为1V，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（ C ）
A 1V、2V B 1V、1V C 2V、1V D 无法确定
3.若将20只相同的小灯泡串联接在220 V的电路中，每只小灯泡两端的电为? ?11 ??V，若将20只相同的小灯泡并联接在110 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为? ? 110? ? ??V。
4.图 （a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ A ）
A．8V 2V B．10V 2V C．2V 8V D．2V 10V
5.（2016自贡）某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2 V，则L1两端的电压为4V ，L2两端的电压为 2V 。
6.如图所示，电源电压保持不变
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