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城乡一体化背景下长沙市城乡中学体育教学环境的比较研究体育教育训练学专业论文.docxVIP

城乡一体化背景下长沙市城乡中学体育教学环境的比较研究体育教育训练学专业论文.docx

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城乡一体化背景下长沙市城乡中学体育教学环境的比较研究体育教育训练学专业论文

研究生优秀毕业论文 现各有优劣,城市中学在体育教学硬环境方面总体上优于乡镇中学, 现各有优劣,城市中学在体育教学硬环境方面总体上优于乡镇中学, 而乡镇中学在体育教学软环境方面部分强于城市中学。 (3)在学校 体育教学硬环境方面,长沙市城市中学除体育教师数量配备情况略低 于乡镇中学外,其他方面的表现均优于乡镇中学。近几年乡镇中学在 体育场所与器材配备方面有所加强、经费投入有所加大,但还是不能 满足正常体育教学的需要。 (4)在学校体育教学软环境方面,长沙 市城市中学能较好地贯彻执行相关部f-j$IJ订的体育教学制度,具有较 好的体育传统与风气,乡镇中学表现不足;长沙市城乡中学的体育教 师教学态度与对学生的期望总体表现较好;在体育教学中的人际关系 方面,长沙市乡镇中学的师生关系及学生与学生间的关系比城市中学 的更为融洽。 (5)通过城乡中学之间相互借鉴其优势,共享教育资 源,取长补短来进一步优化城乡中学的体育教学环境达到城乡教教育 一体化的实现,最终促进长沙市城乡一体化的进程。 文章最后结合城乡一体化发展策略对长沙市城乡中学体育教学 环境存在的差异主要从体育教学的硬环境与软环境两个方面提出了 优化建议,以期为长沙市城乡中学体育教学环境的建设提供有益参 考,促使城乡中学体育教育的均衡发展,进一步加快城乡一体化进程 的步伐。 关键词:城乡一体化,长沙市,体育教学环境 Ⅱ 万方数据 ABSTRACTThe ABSTRACT The teaching environment is the basic guarantee of teaching activities,the PE teaching environment affects every part of physical teaching activities,excellent teaching and learning environment to enable students to physical and mental pleasure, to improve student interest in learning,to provide help for students’learning,make sports teaching activities carried out smoothly.Along with the process of integrat ion of urban and rural China cont inue to promote the integrat ion of urban and rural educat i on,as an important part of the urban and rural integration,the problem of education balanced development between urban and rural areas will gradualIy get attention,in this regard,this article in the special background of integration of urban and rural difference,present situation of sports teaching environment in urban—rural and existing, discusses its development optimization strategy is of great significance. In this paper,the integrated use of l iterature,field visits,questionnaire survey method,mathematical statistics method,investigated the present situation of high school III 万方数据 physical physical education of urban and rural environment of Changsha City,analyzed the difference existing in the middle school sports teaching environment in urban and rural areas,and from the three aspects of the school,teachers,students and analyzing the reasons of the diff

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