（课件）员工职业化任职资格评价实施方案.pdf

员工职业化任职资格评价实施方案  公司发展需要适时提出的战略性要求  员工职业发展生涯规划的要求  薪资分配的要求 公司员工管理中的五大问题  管理者角色错位，忙而无效（规范员工的工作）  高素质+强动机≠高绩效（过程管理要加强）  同样的错误在公司内犯了无数次（经验无记载）  成功的工作经验没有在公司内有效传播（没复 制）  一件工作可能经常被要求反复做多次 基于任职资格评价的职业化管理  把培养良好职业素质作为职业化管理的基本特征  把掌握高超的工作技能作为职业化管理的基本要 求  把按照行为规范开展工作作为职业化管理的具体 体现（企业文化的具体化、工作过程的程序化） 员工职业化水平的评价  评价结果与评价过程相结合  是一种任职资格的鉴定活动，但强调证据  作为业务指导与交流的重要途径，是培训 不断提高员工职业化水平的有效途径  建立各种规范的工作模板  建立完善的培训体系  工作实践中使员工不断提升职业化水平 职业化管理体系  建立职业化标准，是任职资格等级评价与职业行 为能力评议的依据  职业化水平评价：任职资格等级评定和职业行为 能力评价  职业化改进  职业化评价结果的运用（配套体系）  员工、管理者和组织共同参与 实施职业化任职资格等级评价的战略意义  公司建立多种职业发展通道，在各个业务领域建立起职 业化的人才梯队  为员工提供可操作性的工作指南，引导员工正确地做事  变个人的榜样行为为公司的工作模板，加强公司良好经 验的复制  促进公司培训及员工自我学习提升气氛建设  为公司人事决策提供客观依据，确保人力资源利用效果 实施职业化评价体系的益处  进一步明确管理者的工作职责，促进各部门内部 组织建设  能推动公司员工观念转变和管理（工作）水平提 高  推进各业务部门管理工作的规范化、制度化建设  加强职能部门与业务部门紧密联系，服务于业务 工作，促进业务工作顺利开展。  是发现、解决平时管理问题的重要手段 职业化标准的主要内容  资格标准：是员工任职资格不同能力级别表现出 来的特征，是员工技能水平的标尺  行为标准：是员工完成工作活动的成功行为的要 求，是员工职业化水平的标尺 任职资格标准的结构  必备知识：公司知识、专业知识、周边知识  专业经验：经历、时间  专业技能：是资格等级标准的核心内容  专业成果：专业领域取得的成绩数据、证明 行为标准的结构  行为模块  行为要项  行为标准项 建立职业化标准的原则  从工作中提炼  现实性与挑战性相结合  不断改进：适应新业务需要、随员工水平提升而 修订 建立职业化标准的程序及方法  业务分析  级别定义  标杆人物行为分析  标杆人物技能分析  职业化标准定稿 业务分析  目的：明确业务重点，确定职业化标准制定方向  方法：确定核心业务（研发、市场、管理）  结果（职位分类）：管理、市场、研发、测 试、技术支持  确定是否建立标准 级别划分及定义  目的:为资格标准与行为标准开发定下基调  级别划分：管理类3级、技术类5-7级、市场类3- 5级  级别定义要求：知识技能、解决问题难度和熟练 程度、在专业领域的影响力、业务变革的作用、 应负责任 开发工程师级别定义通用模板示例 1）级别名称：中级工程师 2 ）级别定义： 具有本专业某一领域基础、必要的知识、技能，并已经 在工作中多次得以实践 能够运用现有的程度和方法解决常规性的问题 能够独立工作，只在例外情况下需要适当的指导 能够理解并配合本专业领域中发生改进和提高 工作是在他人的监督下进行的，进度安排也是给定的 能够发现流程中一般的问题 标杆人物行为分析  目的：确定该类业务的行为标准具体内容  方法：选择标杆人物、标杆人物访谈、标准人物 行为分析  结果：确定行为模块、确定行为要项、确定行为 标准项  注：可不根据特定标杆人物分析，根据公司要求 直接确定各级别行为标准 标杆人物技能分析  目的：确定该类业务的资格标准的具体内容  方法：  结果：确定专业技能要项、明确技能标准项、确 定专业经验要求、确定专业成果要求、必备知识 提炼  注：可不根据特定的标杆人物而直接根据公司要 求进行技能分析 职业化标