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谈《分数的意义和性质约分》的听课心得体会 　　谈《分数的意义和性质约分》的听课心得体会　　旧州中心小学 梁安娜　　今天很荣幸参加了“国培计划（XX）”市小学数学送教下乡旧州中心小学点培训活动，虽然这不是我所学的专业，但我在观摩、学习了两位男老师精彩的课堂展示，觉得感触颇深，收益匪浅。现将陈长宇老师所授的《分数的意义和性质约分》谈谈自己粗浅的感受。　　在这堂课中，陈长宇老师的课堂设计非常紧密，目标也很明确，过度衔接做得非常好，自然、大方。首先他先复习什么是分数基本性质？学生也很踊跃参与课堂回答，这也可说明陈老师平时对待工作是非常认真，严谨，而且陈老师的课堂评价也做得比较及时、到位，学生的热情也很高。然后复习导学，初步感知约分，接着新授约分，深入研讨，掌握约分方法。在解决方法的引导过程中，教师引导得非常好，先让学生思考、动脑，用逐步约分法，再过渡到一次约分法，而且一次约分法中，首先要找到最大公因数，才能化成最间分数。最后巩固练习，强化知识。练习过后，学生踊跃谈谈他们自己的收获，不仅锻炼了他们的思维能力，还可以锻炼了他们的口语表达能力。　　古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，心中悟出始知深。在教学中，我们要适时地给学生提供足够的时空去体验和探究，让学生主动建构知识，形成技能，发展思维。本次活动的展示课，两位老师做得尤为突出，所以在我们平时的教学中要大胆放手让学生自主探究解