数学人教版六年级下册正方体和长方体的整理与复习.docVIP

《长方体和正方体》整理与复习教学设计 堤角小学 荣兴　　 教学目标： 1. 通过整理和复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特征和内在联系，表面积和体积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步掌握长方体、正方体的表面积与体积的计算方法，并能正确的计算。 2. 进一步培养学生的空间观念，提高空间想象能力。 3. 让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。 重难点： 重点：归纳整理长方体和正方体的知识，形成知识体系。 难点：灵活运用所学知识，解决实际问题。 教法与学法： 教法：讨论法，总结归纳法。 学法：采用小组讨论的方式对全单元知识内容进行回顾，把所学内容有条理地进行排列，形成整体认知结构，促进对知识的整体把握。　　 教学准备： 实物投影仪，PPT课件。 教学过程： 　　 一、激情引入 　　 同学们，告诉大家一个好消息，荣老师要搬新家了。你们替老师高兴吗？可荣老师家的小金鱼和小乌龟有了意见。（播放课件，小金鱼和小乌龟的话），要想帮小金鱼和小乌龟做一个合适的家，我们要知道哪些知识。（长方体的长宽高，正方体的棱长，长方体或正方体的特征），那么，这节课我们就来整理有关长方体和正方体的知识。 二、回忆整理 1、长方体和正方体的特征 以表格的形式出示，要求学生小组内讨论并完善表格。 我们已经知道了长方体和正方体的特征，那么给他们做一个家，我们还要知道什么知识？下面我们请设计师和我们一起给小金鱼和小乌龟设计家。 2、整理长方体和正方体的表面积和体积的知识。 要给小金鱼和小乌龟做一个家，我们还要知道些什么知识？（长方体和正方体表面积和体积的知识） 表格形式整理长方体和正方体的表面积。 （1）四人小组合作整理，并记录下来。一小组板演 （2）集体交流合作整理的成果，并将不完整的补充完整。 教师重点重复强调长方体和正方体表面积和体积的计算方法。 （3）基本练习 课件出示小金鱼和小乌龟的家 看课件，男同学帮小金鱼算出要用多少平方分米的玻璃和体积。女同学帮小乌龟算出要用多少平方分米的玻璃和体积。 集体订正，说一说为什么要这样列式。 三、深化练习 1、小法官 在给小金鱼和小乌龟做家的过程中有这样几种说法，我们和法官一起来判断。 逐个出示五道判断题，一一用手势判断并说明理由。 （1）、长方体水箱的三条棱就是它的长宽高。 （２）、如果制作的水箱是棱长为６分米的正方体，它的表面积和体积一样。 （3）、一根长方体木料长2米，横截面是面积8平方厘米的正方形，这根木料的体积是16立方厘米。 （4）、体积就是容积。 （5）、长方体是特殊的正方体。 2、快乐ABC 相信大家做完了快乐ABC后，很快能帮它们做出一个合适的家。 1、如果做的鱼缸的长8分米,宽6分米，高是4分米，它的最大占地面积是( )平方分米 A 24 B 4 8 C 32 2、把一块长方体木头锯成两个小长方体后表面积比以前（ ） A 减少了 B 增加了 C 不变 3、如果正方体鱼缸的棱长之和为36厘米，它的体积是（ ）立方厘米 A 27 B 3 C 9 D 12 3、小金鱼回家了 如果在鱼缸中加入 15升的水,水面的高度应是多少分米? 独立计算，集体订正时一人说说是怎么想的。 4、小金鱼回到它的新家,发现水面上升0.4分米,你知道这是怎么回事吗? 小金鱼占了多大的空间? 教师适时播放课件，独立思考，如果不会的同桌可以商量。 集体订正，一名同学给大家讲解。 5、智力大比拼 学有余力的同学完成。 四、总结评价 （1）请你们说说这节课你们认为自己有什么收获呢？ （2）你还有什么问题吗？学生质疑问难。 （3）你认为谁在这节课表现的好呢？