数学人教版六年级下册用正比例解决实际问题例5教材分析及方法.docVIP

用正比例解决问题第一课时 教材分析及教法 〖说教材〗 １、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书六年级数学下册第59页的例5。 这部分内容是在学生学习了比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。为了加强知识之间的联系，首先让学生用以前学过的方法解答，然后教学用正比例的知识解答。用正比例知识解答时，要判断题目中两种相关联的量成什么比例关系，然后设未知数，列出比例解答。本节课，通过学生自主参与，发现、归纳出一种用正比例关系解决一些基本问题的思路和计算方法。从而进一步提高学生分析解答应用题的能力。 成正比例的量，在生活实际中应用很广，学生在前两年的学习中，已接触过这种情况的问题，只不过那时是就题论题，没有上升到一般规律。这里主要使学生学习用正比例的知识来解答，在原有认识的基础上，再让学生用其他方法解答同一题目，概括出一般规律。通过解答使学生进一步熟练地判断成正比例的量，从而加深对正比例意义的理解，有利于沟通知识间的联系。 ２、教学目标 知识与技能：通过自主探究学生掌握运用比例解决问题的方法，能正确运用正比例知识解决有关问题。 过程与方法：学生经历思考、交流、解决问题等活动。使学生经历自学探究的过程。 情感态度价值观：体会解决问题的多样性，发展学生的应用意识和实践能力。 教学重点：运用正比例解决实际问题。 教学难点：正