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苏教版语文八年级上：专题《长城》活动教案 　　长城　　——专题活动方案　　一、活动目的　　能使学生引起对文化现象的关注，初步了解“长城文化”的内涵及其价值，从而引发探究的兴趣。在指导学生阅读同题材不同观点的文章时，能继续提高他们的比较思维能力。在相关的写作评价中，能继续培养创新能力和表达能力。　　二、活动准备　　准备一些关于长城的录象、图片、文章。　　三、活动时间安排　　首先利用阅读课组织学生欣赏长城的录象，然后两课时用来进行比较阅读、讨论研究，最后一课时让学生进行写作评价。这些活动最好集中在一周内举行。　　四、活动步骤　　1、 欣赏长城的图片。　　2、 欣赏长城的录象。　　3、 阅读关于长城的文章，讨论下列论题：　　长城论坛　　1、观看了那么多关于长城的录象，又阅读了 《万里长城的构造》，请你评价一下长城在构造上的特点。　　2、《万里长城断想》的作者想到了哪些问题？　　3、赵武灵王建筑长城被后人封英雄的称号，而秦始皇却因筑长城而受到老百姓的控诉，你对这两件事怎么看？建造万里长城的功绩究竟归谁？　　4、《长城万里行》与《我还没见过长城》的作者在观点上有何相同点？　　5、长城与都江堰能放在一起扯吗？你认为余秋雨的评价公正吗？　　6、我国的普通公民刘雨田成为世界上徒步万里长城的第一人，这说明什么？刘雨田还说：“我的梦还在继续着。”你猜一猜，他继续着的梦是什么？　　7、吴祖光把万里长城与北京的四合院、欧洲的古城堡相比，你认为这样比较说出了长城的什么价值？　　五、写作评价　　以“长城”为话题，自选角度，自拟题目，体裁不论，字数不限，写一篇文章。　　六、活动总结与成果展示　　选出佳作，举行佳作欣赏会。