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2019-03-27 发布于贵州
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蜂蜜蛋糕树（中班科学教学设计与反思）

蜂蜜蛋糕树（中班科学教学设计与反思）　　教学目标：　　1.在听听说说绘本故事中，对测量活动感兴趣。　　2.用多种材料的进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系。　　活动准备：《蜂蜜蛋糕树》绘本ppt、表格（次数一样，测量工具不一样；长度一样，测量工具不一样）、操作材料、测量工具（木棒、棉签、回形针）、笔　　活动过程：　　一、导入　　1.今天，王老师带来了一本有趣的绘本，我们一起看一看　　二、阅读绘本，学习测量　　1.阅读绘本前几页　　提问：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了吗？为什么没有挖到？　　2.出示图片，了解测量工具的长短与测量长度的关系　　出示蜂蜜的路线图：　　小熊猫从家门口走了五步，小老鼠也走了五步，小老鼠是用什么测量了5步？（小老鼠的脚步，我们也可以叫它测量工具。）　　老师示范测量，上一次的测量是下一次的开始　　大河马阿力也走了5步，它的测量工具是什么？（阿力的脚步）　　阿力走的长度，谁来表示一下？请个别幼儿测量　　现在你知道为什么它们没有挖到蜂蜜了吗？　　