苏教版小学四年级上册语文《李时珍夜宿古寺》教学设计板书设计优秀教案.docxVIP

苏教版小学四年级上册语文《李时珍夜宿古寺》教学设计板书设计优秀教案 　　苏教版小学四年级上册语文《李时珍夜宿古寺》教学设计板书设计优秀教案　　李时珍夜宿古寺（第一课时）　　课时目标：　　1、初读课文，做到正确流利。学习生字新词，重点掌握并列式词语的结构特点。　　2、初步感知课文内容，了解李时珍的不畏艰险、克服困难、坚持不懈，一心为病人着想的精神。　　3、精读课文的第一部分。　　教学过程：　　一、 揭题导入：　　1、同学们，今天我们一起来学习一篇新课文——板书课题，学生读课题。　　2、“李时珍夜宿古寺”，读了课题，你有收获吗？知道了课文主要写的是谁呀？　　关于李时珍，你能试着用一句话来介绍介绍吗？　　《本草纲目》是一部药学宝典，在李时珍编写《本草纲目》前医生诊断病情、救治病人并没有一套科学系统的方法，用错药、诊错病的情况时有发生，老百姓深受其害。特别是对一些药物的正确使用上，存在很大的问题。李时珍为了编写《本草纲目》，造福老百姓，不畏艰辛，登高山，探陷谷，遍寻百草，甚至亲自试验。　　3、课文写的就是李时珍在编写《本草纲目》中的事情。读了课题，你能说说课文写的是一件什么事呢？（学生理解课题）　　看，你们的眼睛多么雪亮！文章的题目就是文章的眼睛，像今天我们学习的课文题目，就概括了文章的主要内容！还有的文章题目，如《九寨沟》，就直接告诉我们他要写的对象……　　4、让我们一起来读课文了解，李时珍为什么会夜宿古寺的？他会在这里度过怎样的一个夜晚？　　二、初读课文：　　1、课前大家都预习了，老师要来看看，谁预习的收获最大！学生分小节读课文，要求：读准字音，读通句子，想一想，你从课文体会到了李时珍怎样的精神！　　真是不错，课文读得很流利了！文中有一些词语，你能读正确了吗？理解这些词语，有利于我们理解课文内容。　　2、出示词语：　　察访 行囊 呃逆 涎滑 无涎　　饥餐渴饮 晓行夜宿 断垣残壁　　枯枝杂草 长年累月 解暑消热　　（1）请一位同学准确读一遍。　　（2）能不能结合课文或根据自己的理解，说说这些词语的意思。（教师指导从并列式结构的词语角度帮助学生理解此语意思）　　（3）有没有发现，下面的这些词语都有什么样的特点。　　（4）像这样的词语还有很多，能再说几个吗？　　（开天辟地、桃红柳绿、山崩地裂、山清水秀、风平浪静、山穷水尽、波峰浪谷、欢天喜地、天昏地暗、顶天立地）　　（5）这些词语简洁凝练，富有表现力，在读课文的时候，我们要抓住这样的词语仔细领会。　　（6）齐读词语。　　三、再读课文：　　1、谁来说说，读了这篇课文后，李时珍的什么精神让你敬佩？（学生交流）　　板书：不畏艰险、克服困难、坚持不懈、一心为民　　2、那么，大家是从什么地方体会到这点的呢？请同学们轻声自由朗读课文，一边读，一边用笔圈圈画画，找到反映李时珍精神的句子。　　3、学生自由朗读、圈画。　　四、研读课文：　　1、能不能根据课文的先后顺序来交流呢？课文的第一小节中你感受到了他什么精神？　　地方多：安徽、河南、湖北、等　　路途长：好几个月　　条件差：饥餐渴饮、晓行夜宿　　工作细：查、到人迹罕至的地方实地调查　　访：走访许许多多的人　　2、有感情地朗读第一小节。　　3、课文中让你感动的地方一定还有很多，下一街课我们继续交流！　　五、作业：　　写《习字册》　　读《补充阅读》