西师大版一年级下册《三个伙伴》公开课教案优秀.docxVIP

西师大版一年级下册《三个伙伴》公开课教案优秀 　　　　《三个伙伴》公开课教案1　　教学要求：1、认识12个生字，会写　　　　　　2、正确、流利的朗读课文，分角色朗读课文　　　　　　3、练习说话，会用“一边….一边….”说一句话。　　　　　　4、正确辨析三个伙伴的言行，知道应该向罗晨学习，教育小朋友要用自身的实际行动来关心，协助有困难、需要协助的人。　　重难点、关键：　　　1、识字、写字　　　2、正确辨析三个伙伴的言行，懂得要用自身的实际行动关心，协助有困难，需要协助的人。　　教学过程：　　一、揭示题目，同学质疑　　　1、直接导入新课：今天，我们要学习一篇新的课文《三个伙伴》　　　2、同学跟老师读题目。　　　3、指导认读伙伴。　　　　　（1）小朋友们，你们仔细的看一看，把你们的发现告诉我们。　　　　　（2）师总结，协助记住生字：这两个字都是形声字，部件是音，部首表意　　　　　（3）指名认读　　　　　（4）全班齐读　　　4、同学质疑，教师小结、归纳　　二、初读课文，感知内容　　　1．教师读课文，小朋友们用序号标出自然段。　　　2．反馈：课文有几个自然段呢？　　　3．指名按自然段读，同学考虑：这三个伙伴叫什么名字？　　　4．指名反馈。　　　5．同学自由读课文，想一想课文讲了他们间的一件什么事？　　　6．同学齐读课文。　　三、自由读课文，合作学习　　（一）感悟维佳的难过。　　　1．教师导入：维佳不小心把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃点心了，只有维佳站在一旁。　　　2．小朋友们想一想，假如你是维佳你会怎么想？心情怎么？　　　3．同学反馈后，教师引导同学有感情的朗读课文第一自然段。　　　4．男女分别读，比一比谁读出了维佳难过的心情。　　（二）了解小朋友的行为　　　1．教师创设语境，同学读课文：小朋友们，维佳的点心丢了，他的心里多难过，呀，不少伙伴看到了是怎么做的？请大家把课文读一读。　　　2．指名反馈。　　　3．教师根据同学的反馈，出示相关的句子。　　　4．指导同学感情朗读这些句子。特别的小伙伴说话时的内容，最好能读出当时人物说话时的语气。　　　5．小组内分角色朗读这些句子。　　　6．指名分角色朗读，同学评议。　　　7．同学再读。　　四、体会维佳的心情　　　1．教师：小朋友们，假如你是维佳，郭良说：“真糟糕！到吃午饭还有好长时间呢？”你心里会怎么想？心情怎样？　　　2．教师小结，再启发。　　　3．罗晨把一块抹奶油的面包掰成两半，分一半给维佳吃。维佳会说什么呢？你们小组讨论、讨论。　　　4．小组反馈。　　五、拓展思维、　　　1．教师小结课文的内容。　　　2．小朋友们，你们喜欢哪个小伙伴，为什么？　　　3．同学自由的说自身身边发生过的类似的事情。教育小朋友树立班级的典型。　　六、指导手写　　　1．全班读课文。　　　2．出示要写的字，同学认读并组词。　　　3．教师重点教写难字。　　　4．引导同学观察其他字的书写，观察字在田字格中的位置。