西师版一年级上册数学《比较大小》教学设计.docxVIP

西师版一年级上册数学《比较大小》教学设计 　　教学内容：9页比较大小，例1——例2　　教学目标：1、认识=、〈、〉，并会正确使用　　3、 初步培养学生具有辨证唯物思想。　　教学重难点：比一比的方法。　　教学过程：一、创设情景　　美丽的春天到了，花园内开了许多美丽的花，花儿真镁，引来了许多可爱的小动物，瞧，谁飞来了？　　你能用那些数字表示图中的小动物和花？学生数并且填在书上　　学生用学具摆花儿和动物，并且比较多少。　　小组交流后学生汇报自己的摆法和结果　　怎样更容易看出物品的多少？　　今天，我们要学会一个一个对着摆的方法来比较物品的多少？　　二、探索　　1、 比较同样、多　　动手操作；一个一个对着摆花和蜜蜂，观察，你发现了什麽？　　老师：蜜蜂的只数3，花儿的朵数也3，3和3 同样多，我们就说3等于3，用3=3表示，中间的符号是等号，学生练习读并且书空　　练习：老师摆4个圆，学生摆同样多的三角形，说谁和谁同样多，几等于几？　　你能在说一个几等于几的式子吗？　　2、 比较多与少　　动手操作：一个一个对着摆蜻蜓和蜜蜂，你发现了什麽？　　蜻蜓的只数是4。蜜蜂是3，4比3多，我们就说4大于3，写做4〉3，中间的符号是大于符号。学生练习读，并且书空　　蜜蜂十。蜻蜓4，3比4少，就说3小于4，写作3〈4，中间的符号是小于符号。　　学生读并且书空　　3、 观察讨论　　4〉3 3〈4，你发现了什麽？　　小结：蜻蜓比蜜蜂多，4大于3，蜜蜂比蜻蜓少，3小于4　　花儿和蜻蜓的比较方法一样，你会吗？　　练习：（1）摆3个圆，5个三角形，比较大小　　（2）11页1，图上画了什么？比较小狗和小毛的数量，在填一填　　三、巩固练习　　1、 填空，13页4　　2、 卡片游戏，11页2　　3、 开放练习，13页5　　4、 比较生活中的物体　　课后记