浙教版四年级品德与社会上册第四单元第1课漫话邮政教案课件PPT教学设计.docxVIP

浙教版四年级品德与社会上册第四单元第1课漫话邮政教案课件PPT教学设计 　　浙教版四年级品德与社会上册第四单元第1课漫话邮政教案课件PPT教学设计　　全册PPT课件下载页面：/forum-352-1.html　　第四单元走向信息时代　　1、漫话邮政　　教学目标：　　1、知道从古至今人类传递住处方式的变迁，感受现代信息社会中邮政给人们生活带来的快捷便利。　　2、知道私拆他们信件是违法行为。　　3、了解集邮常识，懂得文明集邮。　　4、学会邮寄信件，体会邮政和我们的生活关系密切。　　重点难点：　　重点：　　1、从古至今，人类传递信息的方式发生了巨大的变化。邮政事业的发展使人们生活日趋便捷。　　2、通过写信、邮寄信件，体会邮政和我们生活的密切关系，明白它是人们情感交流的纽带之一。　　难点：了解集邮常识，知道私拆他们信件、私揭邮票是违法行为，必须文明集邮。　　教学准备：　　教师准备：1、历史止人们传递信息的文字和图片资料。2、向每天到学校来送信的邮递员发出邀请，或者组织学生课前采访邮递员，咨询有关集邮和邮寄信件的常识。　　学生准备：1、搜集、了解古往今来人们不同的传递信息方式。2、走访邮局，了解邮政的功能。3、空白标准信封一个。4、爱好集邮的学生准备面额不同的普通邮票、特种邮票数枚（包括四方连、小型张等）。　　教学设计：　　一、 看图导入　　教师出示“EMS”（邮政特快专递）的招贴画。教师提问：这是什么意思？教师然后出示课题“漫话邮政”。　　二、 故事接龙　　1、 谈话激趣。教师：人类社会出现后，人们就有了交流的需要。在文字产生之前，信息是通过语言和身体动作传递到能听得到和看得到的地方；文字产生之后，语言住处可以被记录下来，通过书信形式传送到更远的地方。请问，你知道哪些传递信息的方式？学生可以自由交流。　　2、 小组学习。学生选择自己喜欢的图片，根据文字资料，结合课前搜集的资料，说一说人们是如何传递信息的。　　3、 组问交流。全班以故事接龙的方式，漫谈古往今来人们传递信息方式的不同。教师请一名学生做活动小主持，在黑板上归纳记录有关住处传递的关键词句。　　4、 活动小结。教师要求学生看黑板提示，归纳古代和现代信息传递的本质不同：缓慢和快速；信息滞后和信息便捷。教师小结：邮政，是现代文明的产物，它给人们生活带来了极大的方便。那么，邮政能为我们提供哪些服务？　　三、 漫步“知识窗”　　1、 学生看图了解邮政的功能。　　2、 同桌交流：你知道邮政局还提供哪些服务？　　3、 学生思考邮政和我们生活的关系。　　四、 采访邮递员　　教师把每天到学校来送信的邮递员请进课堂，邮递员向学生讲述有关集邮和邮寄信件的常识，明白私拆他们信件是违法的。　　五、 正确规范书写信封　　教师指导学生正确书写信封。通过实践，学生明白正确规范书写信封，既是对收信人的尊重，也是为了让信件准确无误地送到收信人手中。　　六、“我是小小集邮迷”　　1、教师请爱好集邮的学生展示集邮作品，了解邮票的分类：普通邮票、纪念邮票和特种邮票，欣赏四方连和小型张，激发学生对集邮的兴趣。　　2、学生自学“故事屋”，交流学习体会，明白私揭邮票和偷看别人信件是违法行为，应该文明集邮。　　七、课外实践　　学生把这一课的学习心得用书信的形式邮寄给老师，全班可以评选出若干名正确规范书写信封的同学。