美国农业说课课件.pptVIP

2．教学大纲 （1）区域农业生产的条件、布局特点、问题； （2）农业可持续发展的方法与途径 3．教学重点与难点 （1）重点：美国农业生产的条件、特点、问题。 （2）难点：美国农业生产的条件；美国主要农业带的空间分布；把可持续发展理论与现实生活相结合。 教法： １．多媒体课件演示 ２．学生读图、分析、分组讨论、合作探究 ３．对比法 学法 1. 指导学生识图、读图、用图 2. 组织学生讨论——合作探究 3. 指导学生理论联系实际 小组对抗 结合课本知识谈谈，哪些措施成就了美国农业？ 总结美国农业生产的条件（通过课本P51.p52资料及所提供的图文资料） 自然条件 地形平坦广阔——面积广阔的中央大平原 水热条件适宜 土壤肥沃——世界三大黑土分布区之一 水源充足——密西西比河、五大淡水湖、充足的降水 社会经济条件 地广人稀（国土面积及总人口） 高度发达的商品经济 交通运输条件好 国家政策与法规扶持（补贴等政策） 小知识 世界上有三块著名的黑土地： 美国的密西西比河流域； 第聂伯河畔的乌克兰； 中国的松辽流域和三江草原 美国政府扶持农业发展办法多 抢答 查阅课本P52找出农业生产地区专业化的含义及目的。 乳畜带 位置：美国东北部和沿五大湖各州 区位条件：气候是冷，无霜期短， 土地较为贫瘠 接近美国东北部工业区，拥有巨大 的牛奶和乳制品消费市场 接近饲料产地（玉米带） 小麦带 位置：美国中部（冬小麦）和北部（春小麦） 区位条件：地势平坦 温带大陆性气候 水源充足 土壤肥沃 玉米带 位置：位于乳畜带以南的地区 区位条件：地势平坦 土质肥沃 无霜期较长 雨热同期 接近消费市场（乳畜带） 混合农业 棉花带 热量充足 光照丰富 水量充沛 畜牧和灌溉农业带 地广人稀 草场广布 降水较少 水果和灌溉农业带 地中海气候 夏季光照充足，昼夜温差大 亚热带作物带 位于亚热带地区 美国农业可持续发展的对策 生态农业 有机农业 节水农业 精确农业 “处方”农业 其他政策 限耕政策 休耕政策 补贴政策 农业生态环境保护政策 保护性耕地：免耕、休耕、轮作 有机农业：是指不用化学合成物质的农业 ． 处方农业：是指根据农作物的长势和病虫害的程度，结合用地规模，开出施肥、农药的处方。 精确农业是指的是利用全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）、连续数据采集传感器（CDS）、遥感（RS）、变率处理设备（VRT）和决策支持系统（DSS）等现代高新技术，获取农田小区作物产量和影响作物生长的环境因素（如土壤结构、地形、植物营养、含水量、病虫草害等）实际存在的空间及时间差异性信息，分析影响小区产量差异的原因，并采取技术上可行、经济上有效的调控措施，区域对待，按需实施定位调控的“处方农业”。 当堂掌握 课后探究 生态农业：是指以生态学理论为依据,在某一定的区域内,因地制宜的规划,组织和进行农业生产。 节水农业：就是充分利用降水和可利用的水资源，采取水利和农业措施，提高水的利用率和利用效率的农业。也就是节水灌溉农业和旱地农业的结合。 免耕:保护为土地资源不再耕作的一种方式. 休耕:为保护耕地,恢复土壤肥力,暂时不进行 耕作的一种农业耕作方式. 轮作:在一块田地上轮换栽种几种作物,以改 善土壤肥力,减少病害. * * 沧县中学 纪建梅 ---以美国为例 说课内容 说教材 说目标 D E A B C 说学情 说教法、学法 说教学程序 说教材 A １．在教材中的地位 本节内容是是区域可持续发展重要组成部分，旨在通过学习美国农业生产条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法与途径，并学会自主分析农业的相关问题。 说教材 A 说教材 A 说目标 B 知识与技能 1、了解美国农业生产条件。 2、了解美国农业生产的特点。 过程与方法 1、运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究