最后一课 （法都德.pptVIP

最后一课 （法）都德;; 故事背景: 1870年，普鲁士入侵法国，爆发普法战争，法国政府执行卖国政策，把阿尔萨斯和洛林割给普鲁士。普鲁士占领后，为了让当地人民忘记祖国，永远统治这些地方，下令这两个州的学校只准教德语，不准教法语。《最后一课》反映了当时的情况。;扫清障碍!!!;知识回顾:; 速读课文，完成下列问题： 1、根据故事情节划分结构 。 2、用“这是_____的最后一课”句式谈谈自己读文后的感受。 ;这节课与平时的课相比，出现了哪些异常现象？;贪玩、不爱学习 怕老师 幼稚不懂事 ;哈墨尔先生;哈墨尔先生;人物描写; 合作探究： 　　“当一个民族沦为奴隶的时候，只要好好保住了自己的语言，就如同掌握了打开自己牢记的钥匙”这句话中：; 哈墨尔先生谈到法兰西语言时说：这是世界上最美的语言，也是最清楚、最严谨的语言。 你同意他的这种说法吗？他为什么要这么说？;漫谈启示：; 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　―――梁启超　《少年中国说》 ;拓展训练：;谢谢观看！