苏教版小学三年级下册语文第三单元作文教学设计习作3教案.docxVIP

苏教版小学三年级下册语文第三单元作文教学设计习作3教案 　　苏教版小学三年级下册语文第三单元作文教学设计习作3教案　　苏教版三年级语文下册《习作三》教案设计　　教材分析：　　本次作文共分三个部分内容：第一部分是“例文”。主要写小作者仔细观察看到的景物。写得清楚、明白，充满同趣。第二部分是“习作要点讨论”。紧扣本次习作训练要点，对“例文”的有关写作方法）作了提示。第三部分是“作业”。先提出本次习作的要求，然后建议充分进行习作的交流。　　　　教学要求：　　　　1读懂“例文”，了解主要内容，初步感知作者是怎样按顺序抓住重点把在观察所见景物写出来的。　　2、借助“习作要点讨论”的提示，领会写发现一要新，二要细。　　3、按照“作业”要求，从观察到的景物中，选择两三次，有条理地写出来。　　　　教学时间：两课时　　　　教学过程：　　第一课时：【35】　　一、启发交流，导入新课　　1、交流平时生活中新发现的情况　　　　二、揭示要求，明确目标　　　　1、出示要求，思考：　　（1）、写什么？　　（2）、怎样写？　　三、学习例文，总结写法　　1、指名读，思考：文章主要写了哪几个新发现？是按照什么顺序来写的？　　2、默读，讨论：小作者是怎样把发现写具体的？（找出有关的语句读一读）　　3、小结：这篇例文通过小作者细致的描写小作者又抓住了“新”这个重点，使文章变得具体、生动、有趣。所以，要写好这次作文，我们必须做到：细观察，抓重点。（板书）　　四、迁移写法，循序练习　　1、口述。　　①自由练说。　　②同桌互说　　③指名说　　④师生共同评议　　2、写稿。