英语第三册Module 6 Abilities Unite 1 Can you run fast -教案与教学反思.docxVIP

英语第三册Module 6 Abilities Unite 1 Can you run fast ?教案与教学反思 　　教材分析　　1．这是一节新授课，同时也是一节交际课，本课重点以体育运动为题材,围绕“Canyou……?”这个句型开展多种教学活动。　　2．能熟练运用“Can you……?”提出问题，并能用“Yes,I can.”和“No,I cann’t.”表达自己的情感态度。　　学情分析　　1、现实生活中我们都离不开运动和比较，在这节课里，学生将综合运用本模块所学的主要句型进行模拟运动并能比较，准确作答，创设情境，使学生对所学内容应用自如，体会语言交际环境。　　2、学生的口语、语音不标准，学生理解起来有困难，我应加强这方面的练习。　　3、师生之间的交流比较多，给学生充分的时间进行交流,表演,展示。在解决问题环节，时间比较长,也是本节课的教学重点。学生说不对时，我应适当引导。　　 教学目标　　1、知识目标：能听说读认can, run, fast, jump, high, far和ride等新单词，并用其进行简单的日常交际。通过互动平台的创设，在听、说、读、唱的轻松愉快氛围中，培养学生的听力和口语交际能力。　　2、能力目标：通过听、说、练习与实践的相结合，组织听一听、说一说、练一练、演一演等教学活动，达到能力拓展的目标，使学生对所学内容应用自如，体会语言交际环境。　　3、情感目标：创设情境，师生互动，激发学生乐学英语，善学英语，使学生学会应用“Yes,I can.” 和 “No,I cann’t.”表达自己的情感态度，增强与人交流的欲望，加强同学间的沟通，加深友谊。　　教学重点和难点　　1、能适当地用新单词进行口语交际。　　2、能熟练运用“Can you……?”提出问题，并能用“Yes,I can.”和“No,I cann’t.”表达自己的情感态度。