物理人教版八年级下册第八章 第三节 摩擦力.pptxVIP

第八章 第3节摩擦力 学 习 目 标3.经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，能表述滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。4.认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。1.能根据生活体验认识摩擦力。2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。 本节概述 本节内容由“摩擦力”和“摩擦的利用与防止”两部分组成。教学的重点是测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。一方面，要求学生掌握测量滑动摩擦力的实验技能；另一方面，继续训练学生科学猜想、实验检验、分析论证的能力。 任务一：了解生活中的 摩擦力 做一做：体验摩擦力，归纳摩擦力的方向。摩擦力的方向总是与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反；摩擦力总是阻碍物体间的相对运动（或相对运动趋势）。实验1：将手掌按在课桌上向前滑动，体会桌面对手的前进有什么影响。实验2：一位同学从两个人中间挤过去，感受摩擦力及方向。 任务一：了解生活中的 摩擦力 你知道摩擦力是如何产生的吗？相对滑动相互接触两个 的物体，当它们 时，在接触面上会产生一种 相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力，常用 表示。阻碍f摩擦力的产生需要具备4个条件：②挤压①接触③接触面粗糙④发生相对运动或有相对运动趋势 任务二： 了解摩擦力的分类 摩擦力可分为：滚动摩擦力滑动摩擦力静摩擦力 任