物理人教版九年级全册19.1《家庭电路》教学设计.docxVIP

19.1《家庭电路》教学设计?? 一、教学目标? （一）知识与技能 1．了解家庭电路的组成和连接方式。 2．了解家庭电路各组成部分的作用。 3．了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。 （二）过程与方法 通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。 （三）情感态度和价值观 通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。 二、教学重难点 本节内容由家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器三部分组成。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。进户的线有两条，分别是火线和零线，在电路中提供电能的，火线与零线间的电压为220V；电能表在电路中是测量家庭电路消耗的电能；家庭电路中各用电器和插座间是并联的，总开关是控制整个电路的；保险装置主要是当电路中电流过大时，自动切断电路，起保护作用。可以利用试电笔判别火线和零线，在使用时，笔尖金属体与导线接触，手要与笔尾金属体相接触，如果氖管发光，说明接触的是火线。 重点：知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。 难点：通过实验了解家庭电路及各部分的作用。 三、教学策略 家庭电路学生既熟悉也陌生，生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式比较陌生，因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对实际电路的连接缺乏直观认识。在教学中可以采用家庭电路模拟板来演示，能直观地了解家庭电路的组成及连接方法，画出家庭电路图，对照电路图分析各组成部分的作用。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和开关等。电能表是测量电路中消耗的电能的；总开关控制整个家庭电路；保险装置是在电路中电流过大时切断电路，起到保护电路的作用；插座和各用电器间都是并联的 试电笔的使用可以使用分组实验，实验前要引导学生观察试电笔的结构，熟悉试电笔的使用方法，在此基础上再让学生进行实际操作。在实验中要强调安全使用试电笔的规范，绝不允许用手或身体的其他部分接触试电笔上裸露着的金属笔尖，以免发生人身伤害。 对比不同的插座，有两孔也有三孔的，其中三孔插座中的E是接地线，插头中与之相连的是用电器的金属外壳，如果用电器内的火线漏电，使外壳带电，可以通过地线流向大地，防止人接触金属外壳而导致触电事故。如果家庭电路中有漏电现象，还可以接漏电保护器，当电路中有漏电时，能切断电路，保护人身安全。? 四、教学资源准备 家庭电路演示板（含进户线、电能表、总开关、插座、开关和灯等）、试电笔、实物投影、多媒体课件整合网络、三孔插座、两孔插座、空气开关、漏电保护器等。? 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 （2分钟） 播放使用电能使用的各种场景，家中的各种用电器，家庭中如何用电？我们如何才能安全地享受电能带来的便得呢？ 观看视频，进入本章的教学内容。 创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。 引入新课 （3分钟） 展示生活中各种用电器的图片，它们是如何接入电路中的？它们的电能从哪儿来的呢？如何知道一个月家中用了多少电能？ 家庭中的电能是从发电厂输送过来的，消耗电能的多少可以利用电能表测量。 从实际引入本课内容，培养分析与总结能力。 新课内容（25分钟） 家庭电路的组成 ? 打开教室内的日光灯，提出问题： ? 1．一个完整的电路需要有哪几部分组成？ ? 2．家中的电灯工作需要具备哪些条件？ ? 家庭电路中的电源是由发电厂输送过来的，只有两根线进入家中，这两根线是火线和零线。这两根线间的电压是220V。 学生思考回答： ? 1．一个完整的电路至少需要有电源、导线、用电器和开关等四部分。 ? 2．家中的电灯能正常工作也需具备电路的四部分。 ? ? ? ? ? 利用知识迁移的方法，培养学生分析问题的能力。 ? ? ? 展示家庭电路模拟板。 ? 观察线路板，了解家庭电路的构造，说出各部件的名称。 ? 教师演示家庭电路板的工作，接通电源，检查电路，闭合总开关，再闭合灯的开关、在插座内插入台灯等，演示家庭电路的工作原理。 ? 你能说出家庭电路各部分的作用吗？ ? 教师对学生的回答进行补充，对于保险盒的工作原理及作用，本节可以不重点讨论，下一节中再详细研究。 ? 讨论： 1．家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗？ ? 2．家庭电路中各用电器间是如何连接的？说出你的判断依据。 学生观察家庭电路模拟板，回答： ? 家庭电路是由：进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成。 ? 学生讨论分析： ? 1．进户线：提供电能。 ? 2．电能表：测量家庭电路消耗的电能。 ? 3．总开关：控制整个电路。 ? 4．保险装置：当电路中电流过大时，切断电路，保护电路。 ? 5．插座：接入各移动用电器。 ? 学生讨论： ? 1．总开关和保险装置的位置不能换，因为在更换保险装置