物理人教版九年级全册15.1 两种电荷.docVIP

《两种电荷》教学设计??? ? 课题 ? 两种电荷 ? 设计者 ? 李玲 ? ? ? ? 教学目标 知识与技能： 1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 过程与方法： 1、通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质； 2、在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。 情感态度与价值观： 注意观察静电实验现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验, 激发学生主动学习的兴趣； 教学重点 学习观察实验现象，并能从实验现象中归纳简单地物理规律 教学难点 从实验现象中归纳简单地物理规律 教具学具 玻璃棒（附丝绸），橡胶棒（附毛皮），验电器，乒乓球，散开的塑料包装绳，碎纸屑若干。 ? 教法学法 ? 讲授、讨论、实验探究 ? 课时安排 ? 1课时 ? ? ? ? 教 ? ? ? 学 ? ? ? 过 ? ? ? 程 教??? 师??? 活??? 动 学?? 生? 活? 动 一、引入新课 ? 1．录象“女孩头发竖起来”。 ?2、思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ ? 二、进行新课 ? （一）两种电荷 1、摩擦起电 小结：：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，衣服会粘在皮肤上，是因为梳子、衣服在摩擦过程中带了电的缘故。 ??? ? ? ? 认真观看? ? 联想生活类似的现象 ? 拉近与学生生活的距离 ? ? ? ? ? ? 用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体 ? 学生实验? 观察现象 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? ? ? ? 学 ? ? ? ? 过 ? ? ? 程 介绍防止衣服产生静电的方法。 建议学生回去查找有关静电防止和应用的资料。 2、两种电荷 实验：（1）将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象 （2）将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象 （3）将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象 ? 归纳： 这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷。 （1）正电荷和负电荷 正电荷：指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，可用“+”表示。 负电荷：指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，可用“-”表示。 （2）电荷间的相互作用 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3、验电器 小结：验电器是实验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器。它是由金属球、金属杆、金属箔等几部分组成的。它利用同种电荷互相排斥的原理，当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。 ? 验电器金属箔片张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同 ? 4、电荷量 电荷的多少叫电荷量简称电荷。 电量的单位是库仑，简称库，符号是C ? (二)原子及其结构 指导学生阅读课文了解物质的组成、元电荷的概念。 元电荷：最小的电荷。 电子：带有负电的最小的电荷。 ? ? ? ? 实验? 观察 互相排斥 ? ? 互相排斥 ? 互相吸引 ? ? 学生分析： 人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。 ? ? 观察实物知道验电器的主要构造，通过实验了解验电器的原理和作用。 实验：用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开，此时金属箔片带_______电，用力多摩擦几下玻璃棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度变____________。 换用毛皮摩擦过的橡胶棒，重做上面的实验 ? ? ? ? ? 阅读原子及其结构 ? 试分析摩擦起电的原因 ? ? ? ? 教 ? ? 学 ? ? 过 ? ? 程 （三）导体和绝缘体 演示实验：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A， 改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验， 实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。 导体：善于导电的物体。 绝缘体：不善于导电的物体。 ? 三、巩固练习： 出示习题 ?