物理人教版九年级全册安全用电 .docVIP

19.3安全用电教学设计 黄骅市毕孟中学 张福德 教学目标： 一、知识与技能 1．知道触电的原因和触电的几种形式。 2.知道安全用电的常识。 二、过程与方法： 通过多媒体示，了解安全用电常识，知道如何防止电的危害。 三、情感、态度与价值观： 通过学习，树立安全用电意识，培养学生珍惜生命，热爱生命的意识。 教学重难点 安全用电是初中电学的最后部分，也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成，向学生介绍了安全使用电能的注意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，是学生安全用电的基本技能。因为学生对触电事故没有感性的认识，也无法通过实验来演示，只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识，所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事故，结合实例使学生掌握安全用电的原则。 重点：了解安全用电的原则及正确处理触电事故。 难点：了解常见的触电事故，形成安全用电的意识。 教学策略 学生对生活用电比较熟悉，但没有较强的安全用电意识。可以结合实际生活中用电安全警示标志，使学生认识到安全用电就在身边。电对人体造成的伤害程度与通过人体的电流大小和通电时间有关，人是导体，结合欧姆定律可以分析得出，在人体电阻一定时，电压越大，电流越大，当超过人体能承受的限度，就会造成生命危险。 在触电事故中电流要有电流经过人体，在平时用电时要注意避免接触低压带电体、不靠近高压带电体；在维修、移动用电器前应断开电源开关；不要弄湿用电器、不损坏绝缘层；对家庭电路和用电器要注意维护等。 在掌握了安全用电的原则后，要做到安全用电，不惧怕电，遇到触电事故时要及时切断电源。在生活中还要注意防雷，雷电是大气中一种剧烈的放电现象，云层间、云层与大地间有着极高的电压，当放电时，会产生强大的电流，会产生极大的破坏。为了防止雷电造成的破坏，在高大的建筑物上都要安装避雷针，让雷电通过导线流向大地。 教学资源准备 多媒体课件。学生课前对人体对电流的反应作一定的调查，对安全用电常识进行一定的了解。 教学过程 一、课题引入 特斯拉线圈表演视频引入新课，提高学生兴趣。 二、新课教学 触电图片展示，让学生对触电的危害性有直观深刻的认识。 通过欧姆定律分析得出，电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。 进而得出：电压越高，触电危害性越大 人体的电阻约为104~105欧姆，在皮肤潮湿时电阻降到103欧姆。事实表明，只有不高于36Ｖ的电压对人体才是安全的。 家庭电路的电压是220V，动力线的电压是380V。人一但接触这些输电线就有可能造成触电事故，危及生命。 1、常见的触电事故 展示图片，分析各种情况下是否有电流经过人体，从而概括出 低压触电的两种形式： 双线触电：人体的某两们部位分别与火线和零线接触，火线、人体、零线构成回路造成触电。 单线触电：人站在地上，体的某部位与火线接触，火线、人体、大地构成回路，造成触电。 想想议议：某气功大师在表演“不怕电”，他把灯泡接到家庭电路的两根线上，灯泡发光；取下灯泡后，他用双手抓住这两根电线心，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而膛目结舌。说说你的看法 学生讨论汇总触电的急救措施：首先切断电源或用绝缘棒挑开电线，绝对不能用手直接拉触电者，必要时进行人工呼吸和心脏按压，电器失火必须切断电源再灭火。 展示图片，分析讲解高压触电的两种形式： 高压电弧触电：人靠近高压带电体，高压击穿人体与高压带电体之间的空气，造成触电。 跨步电压触电：当高压带电体与地面接触，就会在地面上形成以接触点为中心，向四周延伸电压逐渐降低的圆形高压带电区域，当人在这个区域行走时，两脚之间有足够高的电压，这样在人体中也会形成电流，造成触电。 2、安全用电原则 学生讨论汇总，整理得出安全用电原则 不接触高压带电体，不靠近高压带电体（总原则）； ②更换灯泡或移动电器时应切断电源； ③不弄湿用电器，不损坏绝缘层； ④保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命后应及时更换。 3、雷电的危害 雷电是一种剧烈的自然放电现象，闪电发生时，在闪电经过的路径上有相当高的电压和强大的电流，人一但靠近或接触，就会对人体造成很大的伤害，甚至死亡。因此，我们要尽量避免遭受雷击。 ①在高大建筑物上安装避雷针； ②不在大树下避雨； ③雷电发生时不要站在空旷地带 三、小结 １、只有不高于36Ｖ的电压对人体才是安全的 ２、常见的触电事故 ３、安全用电原则 ４、触电的急救 ５、避免雷击 四、巩固提升练习