物理人教版九年级全册电与磁复习课.docVIP

电与磁复习课教学设计 课题 电与磁复习 课型 复习课 教学 课时 2 第几课时 1 课标依据 1、通过实验认识磁场。知道地磁场。 2、通过实验，了解通电流周围存在磁场，探究并了解通电螺线管外部的磁场方向。 3、通过实验，了解通电导线在磁场中受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。4、通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时，产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。 教材分析 本章是在学生已有电现象的基础上，对电和磁这两种不同现象的相互关联的比较完整的认识。以磁场为主线，揭示电与磁的相互作用；磁体、电流周围都存在磁场，磁场对放入其中的磁体或电流有力的作用，磁场能使运动的导体产生感应电流。本章知识在生产、生活和科技等方面应用非常广泛，电动机、电磁继电器、扬声器、发动机等对现代社会影响深远。 本章在知识深度上要求不高，但侧重引导学生探究发现，培养学生观察力、想象力、以及从实验事实出发归纳概括概念、规律和应用概念、规律解决实际问题的能力训练。 学情分析 知识方面：对电与磁现象的联系有了初步的认识，但在识别现象及分析原理时容易混淆。 学习方法：已有了一定的观察力、分析概括等能力，掌握了一定的实验探究方法，但将已有的知识或现象等综合归纳能力有待于提升。 情感方面：虽有了一定的合作意识，但在学习过程中，倾听、质疑、融合团队的观点等方面需要提升。 教学目标与 课时学习目标 通过对三个主要实验的分析，进一步了解电流的磁现象、磁场对电流的作用以及电磁感应。 应用电流的磁现象、磁场对电流的作用以及电磁感应分析电与磁在生产、生活中应用的实例分析。 教学 具准备 学导练、九年级教材、多媒体课件 教学重点与难点 区别电流的磁效应、磁场对电流的作用、电磁感应现象 描述电动机、发电机、电磁继电器、扬声器等应用的工作原理。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、温故导学： 1、温故 2、导学 二、自学知新 三、探究质疑 四、解惑提升 五、当堂检测 多媒体展示，知识结构及答案。 对学生出现的问题进行点拨、纠正。 电与磁在生产和生活中应用非常广泛，请应用电与磁的知识，按照工作原理对下列物体进行分类. 电动机、发电机、扬声器、动圈式话筒、电磁继电器、电磁起重机 请选择适当的器材设计实验来证实上述三个工作原理。 【提供素材】 大屏幕上出示提供的器材供学生选择 分别描述实验现象、实验结论、以及实验的应用 根据课标和学情提升 1、通电导线周围存在磁场，那么如何能使磁场的磁性增加？ 2、导线在磁场中所受力的方向与磁场方向和电流方向有关，那么线圈?abcd转动过程中经过图甲、乙位置时，导线?a?b?所受磁场力的方向 ，这是由于通过?导线a?b的电流方向 ，磁场的方向 。 3、在探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件的实验中，闭合开关，将观察到的现象记录在下表中． 则产生感应电流的条件是： 【总结】 1、下列用电器中，没有使用到电磁铁的是 A．电炉 B．电磁起重机 C．电磁继电器 D．电铃 2、电动机是一种高效率、低污染的动力设备。下图所示的四幅实验装置图中，对电动机的发明有直接影响的是 4、下图是___________的简单装置示意图，是利用___________现象工作的，工作过程中是把_________能转化为____________能。 课前完成的《学导练》中的“温故”。课以一小组为单位进行交流，并找出学习困难之处。 独立思考归类，全班表示自己的分类。 【预测】方法一：分三类：电磁继电器和电磁起重机的原理是电流的磁效应（电生磁）；电动机和扬声器的原理是磁场对电流的作用为；发电机和动圈式话筒的原理是电磁感应（磁生电）。 方法二：分两类：1、电能转化机械能2、机械能转化为电能。 以小组为单位，自主学习，选择至少一个实验进行描述，并在组内交流，达成共识。 完成快的组进行全班展示，并对比认识。找出判别的方法。 【预估】学生表述是个难点。 【突破】学生应用提高素材、进行组合设计实验。 学生自主，小组交流，并在展示后，对三个实验进行总结对比。 并找出自己认为的难点。 通电导线——通电螺线管——电磁铁 换向器能自动改变线圈中的电流方向，从而改变受力方向。 产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 小结： 学生独立作答，并由小组长批阅，反馈。 通过学生课前独立完成，对本章知识教学了一定的回忆和整合。有利于本节课的复习。 通过归纳，有利于逐步构建知识网络及学习方法的养成。 通过学生选器材设计三个验证实验的过程，突出本章的课标要求。有利于通过自主学习进行内化。 通过实验对比，构建知识网络。 有利于对三个实验现象及规律的了解。 依据课标和学情对难点进行内化 通过小结，有利于知识系统化，有利于