数学人教版六年级下册正比例 与反比例复习.docVIP

正比例与反比例复习课教案 蠡县师范附小 彭志伟 复习目标：? 知识目标： 通过复习使学生进一步理解正反比例的意义，能用正反比例知识解决实际问题。? 能力目标： 能正确熟练地判断两种相关联的量是否成比例，成正比例还是反比例。? （2）培养学生解决实际问题的能力。? 情感态度与价值观：对学生进行辩证唯物主义观点的教育。? 复习重点：正反比例的意义和能用正反比例知识解决实际问题。? 复习难点：利用正反比例关系解决实际问题。 一、回顾与交流： 1、 课前准备：课前让孩子设计正反比例的复习方案，课上在小组内交流。 各小组展示交流过程中出现的问题。 师：知道今天这节课我们要学习什么吗？（生：正反比例复习） 课前让同学们设计了一个复习方案，同学们可以先在小组中交流一下。（四人一个小组。） 哪个小组选一个代表说说你们这节课的重点是什么？ (生自由说，展台展示学生导图作品。) 师：判断正、反比例的方法，其一是两种量是不是相关联（课件2） 师总结。 过渡语：你会判断两个量是正、反比例关系了吗？（生：会了）光说不行，咱们一起去实战演练一下，看自己能不能解决数学问题。 二、自助互助（出示课件） 1.在小组里，学生依次判断下面各题中的两个量是不是成比例，如果成比例，成什么比例关系，说出理由。 ①小明从家去学校上学，所行的速度和时间。?? ②一个数和它的倒数??。 ③《小学作文》单价一定，总价和订阅的数量。? ④圆的面积和半径。 ⑤圆锥的高一定，体积和底面积 ⑥行驶的路程一定，车轮的周长与车轮需要转动的圈数 总结归纳：? 正反比例的相同点和不同点是什么？? 接下来一起判断一下： 释疑深化 1.这两种量相关联吗？这两种量成比例吗？为什么？ 卖出的课本 5 12 14 24 剩下的课本 25 18 16 6 乐乐的年龄 6 7 8 9 10 爸爸的年龄 32 33 34 35 36 2、（1）观察下表，你发现了什么？把表格补充完整。 （2） 主体提升 淘气早上骑自行车上学，下图表示淘气行驶的路程与时间的关系 时间/时 0.5 1 1.5 2 路程/km 7.5 15 22.5 30 淘气行驶的路程和时间有什么关系？为什么？ 骑车0.25时，淘气行驶了多少千米 行驶25千米时，淘气行驶了多久？ 在学校里，淘气加入了电脑兴趣小组，练习打同一份稿件，下表是每人打字所用的时间 淘气 小敏 小峰 小英 打字所用时间/分 30 40 60 80 速度/（字/分） 80 请把上表补充完整 （1）打字的速度和时间有什么关系？ （2）小强每分打50字，多长时间可以打完这份稿件？ （3）李老师打这份稿件用了24分，你知道她平均每分钟打多少字吗？ 下午放学，淘气去商店买文具，商店做活动促销，全部商品八折出售。 完成下表 原价/元 10 20 30 40 50 现价/元 把上表中原价和现价所对应的点描在方格纸上，再顺次连接。 现价/元 现价/元 60 50 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 60 70 原价/元 10 20 30 40 50 60 70 原价/元 如果用x表示原价，y表示现价，那么y= ，现价与原价是否成正比例？为什么？ 奥数拓展： 师：你能用一句口诀记住今天学的什么内容吗？（生试着说一说。） 教你一招： 知识口诀 正反比例莫慌乱，一找二写三计算； 是商是积最关键，商正积反好判断。 小结： 师：希望同学们把知识装进大脑中随身带着，解决生活中更多的实际问题。