建筑工程cad课程说课.pptVIP

《土建CAD 》说课 说课人：XX江 三、教学设计理念与思路 (一)设计理念 三、教学设计理念与思路 （二）设计思路 四、教学内容 四、教学内容 七、考核方法 八、教学特色和改革思路 * 贵州XX职业学院城建学院 课程目标 2 教学设计理念与思路 3 教学方法与手段 4 教学内容 6 5 7 教学资源 考核方法及教学效果 课程定位 1 8 教学特色和改革思路 工程造价相关课程 一、课程定位 《土建CAD 》专业技术基础课 建筑材料、建筑构造基础课 制图 建筑力学、地基基础、造价软件等 招投标与合同管理，工程量清单计价，毕业设计等 《建筑CAD 》是工程造价专业基础核心课程，为必修课程，对后续课起到支撑作用。 二、课程目标 根据上述课程定位，结合工程造价专业人才培养方案，制定如下教学目标： 知识目标 教学目标 能力目标 素质目标 （一）知识目标 熟悉和掌握国家制图标准的有关规定； 掌握CAD基本操作方法及绘制工程图纸的方法和技巧； 了解CAD平台软件在造价软件（广联达）中的应用模式。 二、课程目标 （二）能力目标 能够解决实际问题、培养实际动手能力和创新能力 能独立完成图纸的识读及各类施工图的绘制。 能使学生正确应用CAD平台搭建并应用造价 类软件。 二、课程目标 （三）素质目标 培养学生认真、严谨细致的工作作风、增强学生的责任感、沟通协调 、团队协作的能力。 二、课程目标 CAD技术是工程造价专业知识与岗位零距离的专业核心基础课程之一。以企业需求为导向，以培养学生的职业素质和职业技能为目标，以服务工程造价专业为依据。 将教学内容任务化、项目化； 引入造价工程实例，注重工程实践； 基础知识以基本、够用为度； 注重学生实践能力和专业技能的培养； 以学生为主体采取多种教学方法 ； 注重过程评价促进学生全面发展。 实践教 学内容 课时 分配 重点 难点 理论教 学内容 教学 内容 3 2 4 1 （一）教学内容—理论 四、教学内容 以任务为驱动的理论教学内容包括AutoCAD基础知识与基本操作、辅助工具的使用、绘图和修改命令的使用、图层、文字标注和尺寸标注。 （二）教学内容—实践 四、教学内容 项目实验一 AutoCAD的基本操作 项目实验二 绘图命令 项目实验三 平面图形的修改与编辑 项目实验四 尺寸标注 项目实验五 图层、图块 项目实验六 工程图样绘制 项目实验 考核 在理论教学内容的基础上，根据工程造价专业的特点；针对该专业的培养方案和人才培养规格，选取6个实训项目。 （三）课时分配 72 44 28 ? ? 合计 20 16 4 ● ● 建筑施工图的绘制与识读 第六章 8 4 4 ● 图层、图块 第五章 12 8 4 ● ● 文本标注与尺寸标注 第四章 14 8 6 ● ● 基本编辑、修改命令 第三章 10 4 6 ● 基本绘图命令 第二章 8 4 4 ? AutoCAD基础和辅助工具使用 第一章 小计 实践 讲授 难点 重点 主要内容 章节 各教学环节学时分配 教学内容 课程重点、难点 基本绘图命令 基本编辑、修改命令 文本标注与尺寸标注 图层、图块 建筑施工图的绘制 采用多媒体教学；理论与实践相结合；灵活采用多种教学方法；通过大量项目强化训练、项目驱动教学方式。 突破方法 （四）重点难点 四、教学内容 基本修改命令 尺寸标注编辑 建筑施工图的编辑 讲解演示 现场实操 检查指导 案例练习 展示点评 项目驱动 教学模式 重难点被解决 （一）学生情况分析： 五、教学方法及手段 （一）学情分析 学情分析 专业基础 专业技能 学习兴趣 专业不足 五、教学方法及手段 理论教学采用多媒体教学手段和图纸、图片展示相结合的手段。 实验课在机房完成。 （三）教学手段 五、教学方法及手段 （二）教学方法 ①项目教学法 ②多媒体演示操作 ③比较归纳总结 ⑤任务驱动法 ⑦讲练结合法 6个项目 教中学 思中做 做中学 学中思 学法：鼓励自主学习，采取小组互助法 重难点的突破以项目驱动教学为主要方法。 六、课程资源 教学资源体系构建 教材 选用 教学参考资料 多媒体课件 录像 图片 实际 案例 计算机实验室 教学资源体系 专业契合性好 专业实践性强 六、教学资源 （一）教材 特点 学生适宜性好 出版社:中国建筑工业出版社 书名:《建筑CAD》《建筑CAD实训指导书》，工程造专业适用 。 主编:谌英娥　主