职业规划指导教材(PPT 42页).pptVIP

职业规划指导 * 教学目标 认知目标： 能够为自己承担责任，自主决策，并落实于行动之中 认识到职业规划是一个过程，是人生规划或生涯规划的重要部分；愿意在实践中探索自我，不断调整职业规划，不断调整人生路径 * 技能目标： 掌握正确的目标设立方法，能够为自己的生涯发展设立长远和近期目标，并做出相应的行动计划 三个问题 为什么规划？——目的 规划什么？——内容 怎样规划？——方法、态度 为什么规划 如果把高中比喻成独木桥的话，那么职高则是不折不扣的立交桥。走独木桥时，你不需要事先辨认方向，只需要踏踏实实地向前走就能到达终点；走立交桥则不然，如果方向不明确或选择了错误的方向，那么你将无法到达终点，或者即使通过努力到达了终点，却无奈地发现结果并不是你所期待的。 教育学意义上的人生规划： 所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。 人生规划使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来，初步尝试性的选择未来适合自己从事的事业和生活，尽早（多从学生时代）开始培养自己综合能力和综合素质。 人生规划与职业规划的区别就是人生规划比职业规划广泛，职业规划只是人生规划的一部分，并不是人生的全部。对职业的认同感决定了人生的生存质量。 生涯彩虹图 没有规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图； 没有规划的人生叫瞎混，有规划的人生叫航行。 人生规划是由许多个选择所构成， 一次重要的抉择胜过多次的努力！ 今天的生活是由三、五年前的选择决定的， 而三、五年后的生活是由今天的规划决定的。 心理学家认为： 处于青春期的青少年主要发展任务是解决“我是谁”的问题。 我是谁？ 我是怎样的人？ 我想干什么?（自己的职业目标是什么？） 我能干什么？（环境支持或允许我干什么？） 我将成为怎样的的人？（我应该有怎样的未来和人生目标？） 我如何成为？ （我怎样实现我的人生目标？） 规划什么 人生目标（近期目标、中期目标、长远目标） 学习目标（学历目标 、学位目标） 职业目标（行业 领域） 事业目标（基层、中层、高管） 家庭目标（爱情、子女、父母） 财富目标（社会中层、高层 ） 健康休闲目标 社会声誉目标 规划内容 个人自身规划 健康规划； 长远规划（包括近期远期的学习 工作 爱情 事业等规划）； 事业规划（包含职业规划与学习规划）； 情感规划（爱情、亲情、友情）； 晚景规划； 幸福规划等。 怎样规划 做好人生规划，需要做好三个课题 课题一 ——了解社会 课题二 ——了解自我 课题三 ——人生规划实务 规划步奏 第一步：确立自己的人生观、价值观和人生目标。人生规划的目的就是要实现自己的人生目标。每个人的人生观、价值观和人生目标会随年龄的增长、对社会的认识不断的改变和清晰。人生规划也应该随之进行相应的调整、改进和完善。 第二步：充分了解自己、分析自己。确定自己的性格特质与天赋。主要的方法是：1.自问：自己冷静下来总结自己；2.问他人：让别人给你肯定的评价；3.专业评价：通过专业人员帮助你总结。 第三步：详细制定自己的人生规划。最好是细化到各个年龄段，并做好每一步，才会实现。 第四步：发挥自己的优势，制定完善自己素质和能力的阶段性目标，并将目标分解细化成为若干具体的任务，能够落实在自己的行动之中。 第五步：在成长中磨练自己，及时调整自己的人生目标，因为没有什么规划是一成不变的。 气质 表现 你属哪类 多血质 活泼好动、敏捷、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣多变。 ? 胆汁质 直率热情、精力旺盛、情绪易冲动，心境变化剧烈。 ? 粘液质 安静、稳重、反应缓慢、沉默。 ? 抑郁质 孤僻、行为迟缓、体验深刻、善于察觉别人不易察觉的细节。 ? 请确定你的性格类型： 请确定你的性格类型： 性格 表现 你属哪类 理智型 以理智来衡量一切，支配自己的行动。 ? 情绪型 情绪体验深刻，举止行动受情绪所左右。 ? 外倾型 心理活动外露，开朗、活跃、善于交际。 ? 内