苏教版小学三年级上册科学《生命离不开水》导学案教学案.docxVIP

苏教版小学三年级上册科学《生命离不开水》导学案教学案 　　苏教版小学三年级上册科学《生命离不开水》导学案教学案　　第三单元生命之源—水　　课题 三.1生命离不开水 课型课时时间　　学习目标 1、认识水的作用，了解常见物体的含水量。　　2、提出问题，列举事例，实验探究。　　3、了解水资源状况，珍惜水资源。　　重点难点 1、认识水的作用，了解常见物体的含水量。　　2、了解水资源状况，珍惜水资源。　　学法指导　　课前准备 配套光盘、西红柿、其他蔬菜和水果等。　　学习过程 二次备课　　导课：　　同学们，在上一个单元的教学中，我们认识了我们眼中的生命世界，生命世界多种多样，丰富多彩，但所有的生命都必须有一样东西做保障，那就是——水，水是生命之源。这个单元我们就来研究一下生命之源——水。（板书课题）　　一、写一首赞美水的小诗　　因为有你，　　小草变得嫩绿；　　因为有你，　　鱼儿游得欢畅；　　……　　因为有你，　　地球才这样美丽。　　学生写完后，让写得优美的同学上台朗读，激发学生热情。　　二、了解水的作用　　通过刚才同学们所描写的优美的小诗，我想同学们了解了水在许多方面的作用。现在请同学们想一想，每人说10个动物、植物和人离不开水的事例。　　人要喝水，不喝水就会渴死；　　洗脸、洗手、洗澡，讲究卫生少不了水；　　浇花、种庄稼都需要水；　　……　　（根据学生列举的事例，小结归纳出水的作用——有生命的世界都离不开水）　　三、探究常见物体的含水量　　1、动动手。　　想多种办法，把西红柿里面的水挤出来，看看它含有多少水。　　可以怎样做？　　2、也可以选择其他含水分较多的蔬菜或水果来做实验。　　3、小组讨论：　　怎样比较胡萝卜和土豆哪个含水多？　　四、活动　　1、给下面的扇形图涂颜色（用淡蓝色表示水所占的面积）　　A人体65%是水；　　B鸡蛋76%是水；　　C鱼85%是水；　　D蔬菜90%是水。　　2、试验　　小草每天“喝”多少水？　　实验方法：将小草植入一个玻璃瓶子中，在瓶内倒入100毫升的水，再在水上滴一层水以防止水分蒸发，然后进行观察，并做好观察记录。　　把观察结果写在记录纸上。　　五、小结　　生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。　　当堂检测