苏教版小学三年级上册科学《金属》导学案教学案.docxVIP

苏教版小学三年级上册科学《金属》导学案教学案 　　苏教版小学三年级上册科学《金属》导学案教学案　　课题 四4、金属 课型课时时间　　学习目标 1、了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。　　2、：能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。情感、态度与价值观：激发学生的创新意识，培养学生创新能力。　　重点难点 1、了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。　　2、能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。情感、态度与价值观：激发学生的创新意识，培养学生创新能力。　　学法指导　　课前准备 各种类型的金属段，实验用的相关材料。　　学习过程 二次备课　　一、导入：　　1、讲述：在我们生活中的常见材料，除了我们前面认识和研究的纸和布外还有很多，今天我们就再来认识和研究一种材料：金属。（板书课题）　　二、探究新知：　　（一）、了解身边的金属制品。　　1、谈话：我们周围许多物体都是金属制成的，同学们仔细想一想我们周围有哪些物品是金属制成的？人们为什么用金属制作它们？　　2、学生分组讨论，交流。　　3、汇报本组的讨论结果。　　4、讲述：用金属制作的物品有厨房用具、高压电线、奖杯、常用工具等，因为它们比较耐用、可以导电、有光泽、锐利，所以用金属制作这些东西。用金属来制作是利用了金属的一些特性，如坚固耐用、坚硬锐利等，那金属的性质究竟有哪些呢，我们接下来研究研究。　　（二）、研究金属的性质。　　1、研究金属的光泽度。　　（1）、选择铁钉、粗铝丝、粗铜丝等材料；　　（2）、用砂纸摩擦它们表面；　　（3）、比一比，摸一摸，说说有什么发现。（变光亮，有热度）　　（4）、学生分组实验，汇报。　　（5）、总结：摩擦变亮、摩擦生热。　　2、研究金属的导热性。　　（1）、把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里，过3分钟后摸一摸，有什么感觉？（塑料棒有一点热，木筷没有感觉，铝勺很烫）。　　（2）、学生分组实验，汇报。　　（3）、总结：铝勺导热快。　　3、研究金属的延展性。　　（1）裁剪一段5厘米长的粗铝丝放在钢板上；　　（2）用铁锤敲打它，把圆形敲成扁形的；　　（3）用尺子量一量，有什么变化？（变宽、变长）　　（4）、学生分组实验，汇报。　　（5）、总结：金属在受到外界压力时，形状可以发生变化，具有向外扩散的延展性。　　4、总结金属的性质。　　（1）、提问：通过以上的实验活动，我们知道金属有哪些性质？　　（2）、学生分组讨论、交流。　　（3）、总结：轻重、硬度、延展性、导热性。　　（4）、讲述：金属的性质还很多，我们在以后的学习探究中会逐步学习到。　　三、拓展应用：　　1、谈话：想一想，根据这节课所学的知识结合书本的资料，如果要制作锅、易拉罐、首饰，你会选择哪种金属？为什么？　　2、学生分组讨论，汇报。　　3、教师总结。　　4、课后学生搜集有关金属的的资料阅读。　　当堂检测