苏教版小学二年级下册音乐《美丽的圆》教案教学设计.docxVIP

苏教版小学二年级下册音乐《美丽的圆》教案教学设计 　　苏教版小学二年级下册音乐《美丽的圆》教案教学设计　　美丽的圆　　一、单元目标：　　1、在参与活泼有趣的音乐活动中，受到理想教育，友爱教育，能体会到与他人合作、交流的欢乐。　　2、聆听《小猫的圆舞曲》、《手中太阳》和《请你和我跳个舞》，能感受乐曲的基本情绪，能用画线条、画形象等方式表现对乐曲的把握，能跟着录音哼唱或念念、动动，体验三首歌的不同特点。　　3、学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱《法国号》，能边唱边用肢体动作表现三拍子的韵律和情绪特点，准确地摸唱歌谱。用甜美圆润的声音有表情地演唱《长大要当宇航员》，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩。知道反复记号的演唱顺序。　　4、能主动积极地参与集体舞活动，动作合拍，身体协调。　　二、单元重点、难点：　　重点：体验二拍子与三拍子的节拍点，能感受乐曲的基本情绪。让学生在跳、唱、舞、画中领悟与表达参与音乐的愉悦，受到理想教育与友爱教育，体会到与他人合作交流的欢乐。　　难点：歌曲《法国号》最后一句的音准。　　三、课时安排建议：　　本单元教学内容建议用三课时完成。　　第一课时　　一、教学内容：　　1、唱《法国号》　　2、听《小猫的圆舞曲》　　二、教学目标　　1、通过探索生活舞曲、动作、歌唱中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现形式。　　2、感受三拍子舞曲的特点，对华尔兹产生兴趣。　　3、认识法国号、学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱《法国号》。　　三、教学重点、难点：　　重点：感知圆舞曲的风格特点，探索舞曲动作，歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。　　难点：歌曲中最后一句的音准。　　四、教学准备　　钢琴、CD、图片　　五、教学过程　　1、导入：生活中的圆　　教师出示一个圆形　　师：大自然和生活中有哪些东西是圆形的？　　2、动作中的圆　　播放“华尔兹舞”片段。　　师：在舞蹈中你能找到圆吗？　　学生找一找华尔兹中的圆（旋转的步伐和路线，舞动的大摆裙等）　　探索与模仿　　①站成圆圈，用身体的各个部分做圆的动作。　　②放歌曲《法国号》，师生共同跳简单的华尔舞步。　　3、学唱新歌。　　教师出示法国号图片，简单介绍。　　师：你想知道它发出的声音是怎样的吗？　　师播放歌曲《法国号》　　生：嗡巴巴，嗡巴巴　　师：它的声音真有趣，让我们模仿它的声音一起来唱吧。　　学生模仿法国号的声音“嗡巴巴”随歌曲旋律演唱，感受三拍子节奏，并能掌握好三拍子旋律。　　随琴学唱歌曲。　　（最后一句音准比较难把握，教师帮助学生找到音高，多练唱几遍）　　歌曲处理。　　（能用富有弹性和连贯舒展的声音演唱）　　师：听了你们的歌声，我真想随着法国号的声音跳起华尔兹。　　随歌曲《法国号》一起简单的华尔兹（进一步用动作感受三拍子的特点）　　三、欣赏《小猫的圆舞曲》　　师：不仅我们跳起了舞，连小猫也跳了起来。　　教师播放乐曲《小猫的圆舞曲》　　1、初听乐曲。　　师：小猫跳得怎么样？　　乐曲的情绪是怎样的？　　生：小猫跳得很高兴，乐曲有时优美抒情，有时欢快活泼。　　师：你觉得哪种线条更适合乐曲的情绪？　　生：适合乐曲。　　师：还可以用什么图形、色彩或其他来表现。　　学生说说自己是用什么来表现的。　　四、播放乐曲《小猫的圆舞曲》，学生自由动作离开教室。