苏教版小学五年级上册科学《简单电路》教案课件PPT优秀教学设计.docx

苏教版小学五年级上册科学《简单电路》教案课件PPT优秀教学设计 　　苏教版小学五年级上册科学《简单电路》教案课件PPT优秀教学设计　　全册PPT课件下载页面：/forum-352-1.html　　第三单元教案　　 1、简单电路　　教学目标：　　1、 能够连接基本电路，并画出电路图。　　2、能够根据电路图连接简单电路。　　3、能够制作简单的红绿灯模型。　　科学知识：　　1、知道一个基本电路的组成要素。　　2、认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。　　情感、态度和价值观：　　1、愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。　　2、体会制作的快乐，感受成功的喜悦。　　教学重难点：　　让学生认识电路的基本特征，能够根据自己的组装图画出较规范的电路图，在画图中逐渐认识电路的组成条件。　　教学准备：　　导线、电池、开关、小灯泡、透明胶带、各种电工工具。　　教学方法　　目标教学法　　教学时间：2 课时　　教学过程：　　第一课时　　一、导入：　　出示电池，谈话：看老师今天带来了什么？它有什么用途？　　师：电池能够提供什么？　　指出：它是一种电源。　　二、新授：　　1 、认识简单电路元件：　　（ 1 ） 除了同学们自备的电池，老师还为同学们提供了一个盒子，里面有：　　电池盒——上面有 + 、 - 符号，表示“正极、负极”　　导线——用来传输电能　　小灯泡——也称为小电珠，出示简图　　灯座——用于插放小灯泡　　2 、连接电路：　　（ 1 ）利用盒子里的工具及电池，使灯泡亮起来，你会怎样做？　　（ 2 ） 在白纸上，画出你的连接实物图。　　（ 3 ） 指名展示学生的想法。　　3 、分析连接后的情况：　　（ 1 ）根据学生的摆放，说明连接后的结果。　　（ 2 ）说一说，电池是怎样使灯泡会亮起来的？　　（ 3 ）电流是按照怎样的方向传输的？　　（ 4 ）说明电流从正极出发最后回到负极。　　（ 5 ）用手指沿着电流的方向“走几趟”体会一下，这是一条怎样的路？ （板书：回路 ）　　（ 6 ）改变电池的位置、样子（盒式、条形等），请学生标出电流方向。　　4、开关的认识：　　（ 1 ） 灯泡亮了，能让它一直亮着吗？我们怎样控制家里的灯。　　（ 2 ）给这个灯加一个开关，使它能够控制你的灯泡。　　（ 3 ）领取开关，进行试验。　　（ 4 ）为什么开关能够控制灯泡的？　　（ 5 ）电流被断开了，是一条断路。要使灯泡亮起来，必须是一条通路。（板书：通路。 ）　　（ 6 ）我们把这样一条流通的回路，称为闭合电路。只有形成了一条闭合电路，电流才能通过。　　5 、指导画电路图：　　（ 1 ）当我们要把电路情况表示出来的时候，通常采用画“电路图”的方法。　　（ 2 ）认识电路元件符号， 重点指导：电池的正、负极。　　（ 3 ）把刚才设计时的实物图变成用元件符号表示的电路图。　　6 、设计“可控制的红绿灯”的活动：　　（ 1 ）现在老师给你们一些电路元件，你能当一个小小设计师来设计电路吗？　　（ 2 ）红绿灯的研究：　　材料：回形针，红、绿灯，导线，图钉，小木板，电池。　　（ 3 ）设计电路并画出来。　　（ 4 ）用材料试着组装。　　（ 5 ）汇报总结活动。　　　　第二课时　　三、拓展：　　今天我们了解了简单的电路元件，并且学习了简单的电路，可别小看这条简单的电路，我们的一个个用电器就是利用它的原理做成的。　　我们还可以思考一下这些问题：　　1、如果将灯泡换成其他用电器会怎样？　　（ 1 ）学生说说个人的想法。　　（ 2 ）放入发光器，试一试。　　（ 3 ）汇报试验的结果　　2、我们能够让小电珠变得更亮吗？用你们手中的材料试一试，汇报一下。　　四、总结：　　通过对简单电路的了解，我们就能明白许多构造复杂的电路的基本原理和构造。