西师大版一年级下册《春天真好》板书公开课教案.docxVIP

西师大版一年级下册《春天真好》板书公开课教案 　　　　《春天真好》公开课教案1　　设计理念　　引导同学运用各种感官关注生活，感受生活，乐于表达，善于表达，学会聆听，学会在交流中分享。让同学在活动中快乐地学习。　　教学目标　　1?能用普通话大胆地把自身看到和感受到的春天与同学交流，态度自然大方，有礼貌。　　2?能认真倾听同学的讲话，懂得欣赏，学会评价。　　3?激发同学主动表达的兴趣。　　教学重点　　让同学把看到和感受到的春天大胆与同学交流，进一步感受春天的美丽。　　教学难点　　让同学在交流中认真倾听同学的发言，懂得欣赏，学会评价。　　教学准备　　同学：收集展现春天的各种资料（图片、实物、诗文均可）。　　教学时间　　1课时。　　教学过程　　一、畅谈本单元收获，引起话题　　1?生谈收获。　　　　师：通过本单元的学习，聪明的小朋友们你们发现我们这个单元的课文大都跟什么季节有关？（春天。）你喜欢其中的哪些课文，能说说理由吗？　　2?引起话题。　　　　师：是啊，春天，一个多么好的季节，给人们留下了多少美好的记忆啊！现在正逢春暖花开的时节，我想你们一定也有很多的感受，今天我们就一起来说说“春天真好”。　　二、我们看到和感受到的春天　　1?小组分享感受。　　　　师：同学们刚才都很了不起，发现了我们这个单元有几篇课文与春天有关。会发现的小朋友不光善于用眼睛观察，还善于用耳朵仔细地聆听，用鼻子细细地闻，用心好好地感受。现在我们就来跟伙伴们分享一下你听到、看到、闻到、感受到的春天。不过在分组前老师有个建议，在小组交流的时候认真倾听伙伴的发言，看看你能不能从他（她）的讲话中有所收获，看看谁是最会发现的小朋友。（让同学根据自身的喜好选组，可按听到、看到、闻到、感受到的依次分为“顺风耳组”、“金火眼组”、“心有灵犀组”，由小组长布置大家轮流交流。）　　2?集体交流。　　　　由小组代表汇报交流情况，其他同学评价、补充，老师相机点拨，形成多方交流。在交流中感受春天的美好，学会大胆表达，学会聆听，养成良好的交际习惯。　　3?介绍一下你给大家带来的春的礼物（把课前收集到的资料或实物进行展示，与伙伴们分享）。　　三、激发情感，歌颂春天　　　播放《嘀哩嘀哩》歌曲，全班齐唱。　　四、课后延伸　　　回家把你发现的春天和关于春天的故事告诉你的爸爸、妈妈，和他们一起分享春天的快乐吧！