西师大版一年级下册《课题一 认识人民币》优秀教案.docxVIP

西师大版一年级下册《课题一 认识人民币》优秀教案 　　课题一 认识人民币（A） 教学目标　　1．认识人民币，了解元、角、分之间的关系。　　2．通过模拟购物等活动，使同学体会人民币在社会生活的功能和作用，感悟数学知识与实际生活的联系。3．使同学从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何保护人民币。　　教学内容　　教科书第46～49页。　　教具、学具准备　　课件，模拟人民币、卡片。　　公开课教案　　创设情境（小明长大了）　　师：今天是小明7岁生日，妈妈要带小明乘车去买生日蛋糕和礼物，小明说：“我长大了，能让我自身试试吗？”于是妈妈把钱交给小明，由小明买车票，买蛋糕和礼物，你们看小明多高兴啊！（教师边讲电脑出示买东西的画面）。　　“同学们，你们都用过人民币吗？谁能说说你在什么时候用的？”　　同学自由发言。　　师：“你们都见过什么样的人民币？在小组内说一说。”同学在小组内互相介绍自身见过的人民币。　　生：①纸币、硬币。②几元的、几角的、几分的。　　师：“今天我们这节课就来认识人民币。”（板书：人民币）　　[力图从同学身边的事例导入，联系生活，贴近生活，从而缩短了同学与学习内容之间的距离，使之发生亲近感，可以激发同学内在的情感体验，引发学习兴趣，从而能主动的去学习新知。]　　探究新知　　1．认识人民币。　　a．认识人民币的单位　　师：“同学们都见过什么面值的人民币？”　　根据同学回答，出示不同面值人民币。　　生1直接说出几元，几角，几分，教师板书。　　生2说几分，几毛，几块。教师引导：平时说的几分，几毛，几块在数学上还可以说成什么？假如同学回答不准确教师边说边板书。　　师：“元、角、分就是人民币的常用单位。”　　b．认识不同面值的人民币。　　师：（出示1元人民币）“谁认识这张人民币？”