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西师大版一年级下册《蜘蛛织网》公开课教案浏览 　　　　《蜘蛛织网》公开课教案1　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、揭示课题　　出示投影片（蜘蛛）　　同学们，你们看这是什么？平时见过吗？　　简单介绍一下：　　它是一种节肢动物，善织网捕获昆虫。今天这节课学习20课蜘蛛，看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。　　二．初读　　1．同学自由读课文，初步感知，熟悉新字生词。　　2．指名读，分段朗读。　　考虑：介绍蜘蛛那些事情？共几个自然段？（捉虫、遇险）　　3、同学回答。　　三、深入学习课文　　1、齐读第一自然段。　　这一段主要告诉我们什么？“常”字可以看出什么？由于作者经常仔细观察，所以才发现了以下的精彩局面，我们来看第二自然段。　　2、轻声读第二自然段。　　（1）这一段告诉我们什么？　　（2）蜘蛛是怎样捉虫的？请同学们找出有关的语句用波浪线画出来。　　（3）蜘蛛捉飞虫时，动作非常迅速，你们找找哪个词表示出来？　　 　　捉到飞虫容易吗？哪个词表示出很轻易地捉到？　　　出示投影，演示捉飞虫表示速度快，且捕获容易。指导同学读捕获很轻松的语气。　　（4）蜘蛛无论捉什么虫都这么轻易吗？（不是）好，我们看看它是怎么捉甲的。　　7．学习第三段　　（1）默读第三段，画出捉甲虫的语句。　　（2）为什么说甲虫最难捉？　　（3）理解问句“抵抗”。　　8．自学第四自然段　　甲虫虽然难捉，蜘蛛却是有惊无险，但这次它可遇到麻烦了。（出示投影）看这是细腰蜂，蜘蛛会怎么样，看第四自然段。　　（1）默读考虑：这段告诉我们什么？　　（2）细腰蜂是怎样引诱蜘蛛上当的，它为什么会上当？　　（3）理解词语“敏捷”。　　（4）再次出示投影（这是一张破网）　　看到这张破网，同时我们也很同情蜘蛛的遭遇。　　四．总结　　今天我们随作者一同观察了蜘蛛捉虫和被捉的情景，作者写的好不好？作者之所以写的这么好，是因为作者用心观察了周围的事，才会写出这么好的文章。假如你们也对周围的事多留心，细心去看，也会写出这么精彩的文章来。　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　1．复习　　上节我们学习蜘蛛这篇课文，了解了这篇课文主要写的是什么（出示投影）作者通过四个自然段介绍了蜘蛛是怎样捉虫和被捉的，下面请看投影（出示课后练习２）　　2．学习本课６个生字　　3．指导同学识记字音。　　（1）指名读生字并组词语。　　（2）轮读，齐读生字词。　　（3）指导识记字形。　　（4）指导书写。　　4．完成课文后练习题３。　　5．指导同学完成《课堂练习》中第三题。　　6．总结。　　7．作业：阅读《课外阅读》中的《小壁虎》。　　8．板书：　　　　　　　　　　20、蜘蛛　　　　　　　　　　　　　　　　易　　　　　　　　　　　　　捉虫　　　　　　　　　　蜘蛛　　　　难　　　　　　　　　　　　　遇险