数学人教版六年级下册图形与几何（平面图形）.docVIP

六年级数学下册总复习《图形与几何》的（平面图形）教案 执教者：陈芝彬 2017.05.22 课题：《图形与几何》的（平面图形） 教学目标：1.进一步理解线与线、角、三角形、四边形的概念以及周长与面积的概念。 2.掌握各种图形的特征、周长和面积的计算公式。 重点、难点：理解和掌握平面图形的特征、周长以及面积公式推导。 教材分析: 通过学习过的平面图形。引导学生按一条直线，到两条直线，再到三角形，四边形与圆形的线索对平面图形进行整理. 通过回忆让分析、整理，形成知识网。先让学生回忆学过的平面图形，引导学生对学过的图形进行分类，在分类过程中，掌握分类的方法，促进学生自主建构知识，形成知识网。 教学过程: 一、回忆，我们学习了哪些线？ 线段：有两个端点，长度可以量度，是有限的 1.线 射线：有一个端点，是无限的，不可量度 直线：没有端点，无线长，不可量度（直线与射线不能比较长短） 注意：过一点可以作无数条直线（射线）。经过两点只能画一条直线。 垂直：相交的两条直线的角是直角（怎样画呢？） 相交 2.两条直线 的关系 不垂直 平行：在同一个平面内永不相交的直线 （过直线外一点作与这条直线的垂线、平行线你会画吗？） 二、回忆，角的认识 1.什么叫做角？（从一点引出两条射线（注意不是线段或直线）就成一个角。你会画角吗？说一说，角的组成。 锐角：小于90° 直角：等于90° 钝角：大于90°小于180° 2.角的分类： 平角：等于180°，1个平角=2个直角 周角：等于360°，1个周角=2个平角=4个直角 注意：角的大小与边的长短无关，与角的叉开有关 三、回忆，我们学习过哪些图形 按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形（每 个三角形至少有两个锐角） 三角形 （不易变形 ） 按边分：等边三角形（三条边相等，三个角相等都是60°） 等腰三角形 （两条边相等，两个底脚相等） 不等边三角形 注意：三角形三个内角和是180°，两条短边和大于长边 长方形：对边平行且相等，四个角都是直角 2.四边形：正方形：对边平行且相等，四条边都相等，四个角都是直角 平行四边形：对边平行且相等，相对的角相等，相邻的两个角和是180° 梯形：只有一组对边平行。 3. 圆的各部分的名称（说一说） 同圆或等圆所有的半径和直径都相等。半径是直径的一半。 4扇形：圆的一部分（两条半径围成的图形） 四、回忆平面图形的周长和面积公式是怎样推导的 1.什么叫做周长？什么叫做面积？ 三角形的周长=三条边的和。 面积（s）=底×高÷2=ah÷2 长方形的周长=2（长+宽）=2(a+b) 面积(s)=长×宽=ab 正方形的周长=边长×4=4a 面积(s)=边长×边长=a.a=a2 平行四边形的周长=四条边的和。 梯形的周长=四条边的和。 圆的周长=圆周率×直径=πd=2πr 面积(s)= πr 2 五、课外练习 1.练习十八 2.学习与测评（相关内容）