物理人教版八年级下册第二节 功率.docxVIP

第二节 功率 ●教学内容：功率的概念；功率的计算 ●教学目标： 1．知识与能力 （1）知道功率的概念。 （2）结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。 2．过程与方法 通过观察和实验了解功率的物理意义。 3．情感、态度与价值观 通过探究式的学习，培养探索科学知识的求知欲，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 ●教学重点：理解做功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题。 ●教学难点：理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。 教学准备：多媒体课件，若干瓶矿泉水，米尺。 ●教学过程： 一、课前活动，引入课题 1、课前抽一段空余时间，安排部分学生参加活动（拿矿泉水比赛）：组织学生测讲桌的高度，计算矿泉水的重力，并做记录。告诉学生比赛项目及比赛规则，选好计时员，发令员和两位参赛选手。 2、引导学生设计表格，并将实验情况记录在表格中。 实验分组 矿泉水的 重力（N） 提升高 度（m） 所用时 间（s） 所做的 功（J） 甲 乙 3、投影展示成果，然后展开讨论：两名运动员谁胜谁负？你的依据是什么？ 4、引导分析：判断运动员的胜负，不只看做功的多少，还要看做功的快慢情况，所以做功不但有多少问题，还有快慢问题。在物理学中，引进一个新的物理量──功率来描述物体做功的快慢。 二、功率的计算（定义、公式和单位） 1、启发：怎样比较做功的快慢呢？ 学生分组讨论，各组汇报讨论结果。